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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪類(lèi)動(dòng)物是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的?( )

A. 昆蟲(chóng) B. 甲殼動(dòng)物 C. 哺乳運(yùn)動(dòng) D. 鳥(niǎo)類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化,說(shuō)法正確的是( )
A.在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體的數(shù)量始終保持不變
B.產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的
C.產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的
D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,有關(guān)圖中所示細(xì)胞的敘述中正確的是( )

A.這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
B.結(jié)構(gòu)①能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.結(jié)構(gòu)⑥是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.結(jié)構(gòu)④是遺傳信息庫(kù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:

(1)此食物網(wǎng)中,生物所需能量的最終來(lái)源是
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于
(3)該食物網(wǎng)包含條食物鏈.
(4)圖中蛇與田鼠之間是關(guān)系.
(5)若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導(dǎo)致蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的.
(6)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),該食物網(wǎng)中的體內(nèi)的有害物質(zhì)含量最高.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這種現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中的生物是( )

A. 相互制約的 B. 多種多樣的 C. 不斷進(jìn)化的 D. 誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的染色體分布在

A細(xì)胞膜上 B生物的性狀之中 C隱性基因中 D細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知肩關(guān)節(jié)由肱骨、肩胛骨和鎖骨構(gòu)成,則它的關(guān)節(jié)面是( )

A. 一個(gè) B. 兩個(gè) C. 三個(gè) D. 四個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿(mǎn)足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源.回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有 . 圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了
(2)圖乙中,一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是(填數(shù)字);有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是(填字母).
(3)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng);
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液.一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 說(shuō)明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時(shí)間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是( )

A.葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料
D.葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的;請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):。
(2)圖丁中的a是 , 圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)上圖中的(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有 , 都要利用現(xiàn)成的
從中獲得生活所需的物質(zhì)和能量。
(5)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患;③與動(dòng)植物共生。
(6)圖中的乙是霉,能產(chǎn)生 , 它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。

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