（1）圖中所示①②③代表不同的生理過程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

（2）水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化，細胞中有_________，能夠進行光合作用。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

（4）白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物，它和_________（填圖中動物名稱）一樣，是恒溫動物。

（5）麋鹿俗稱“四不像”，野生的麋鹿群內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，具有_________的特征。

（6）保護區(qū)內生物豐富，體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質上是______的多樣性。

（1）下面是一組同學的實驗記錄（時間：min）

①通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結論？________．

②這個小組在實驗過程中，所控制的實驗變量是________．

（2）在探究了“光對鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，在如圖所示的四個實驗裝置中，你會選擇________， 理由是________．

（3）實驗中，為什么要統(tǒng)計全班各組的平均值？________ ．

（4）實驗中用一只鼠婦可以不？________ ， 為什么________ ．

（5）實驗結束后，你是怎樣處理鼠婦的？________ ．

【題目】請結合圖中的有關動物回答問題。

（1）的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農作物的害蟲。
（2）②適應水中生活的呼吸器官是。④與⑤都用肺呼吸，④的身體內有獨特的與肺相通，可以輔助呼吸。
（3）屬于兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為“田園衛(wèi)士”。以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉。
（4）將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進行排列，正確的是（ ）
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①

①變異是將遍存在的

②變異對生物都是有害的

③只有可遺傳的變異對生物的進化有意義

④變異都可以遺傳給后代

⑤主要指親代與子代的差異

A. ①③ B. ①②④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③

【題目】下列有關細胞構成生物體的敘述中正確的說法是（ ）
A.人體的細胞都由細胞膜、細胞質和細胞核三部分組成
B.分布于植物和動物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織
C.細胞膜在高溫下不再有控制物質進出的功能
D.植物細胞的能量轉換器均能將光能轉化為化學能

A. 外源基因 B. 內源基因 C. 顯性基因 D. 隱性基因

【題目】下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）

A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

A．土壤→根毛→導管→葉肉→氣孔→大氣

B．土壤→導管→葉脈→氣孔→大氣

C．土壤→根毛→導管→氣孔→葉脈→大氣

D．土壤→根毛→葉脈→導管→表皮→大氣

【題目】根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題：
（1）請寫出如圖實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱是

A．B．C．D．
E．F．G．
（2）圖2和圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟，請據(jù)圖回答問題：
圖2中滴加的液體是 ． 圖3中滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．一氧化碳