（1）甲、乙兩組培養(yǎng)一段時間后，測得植株葉片光合作用強度隨光照強度變化的趨勢如圖1所示。據(jù)圖分析，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用強度的因素是 ；當(dāng)光照強度達到b后，要使甲組植物光合作用強度增大，可以采取的措施是 。

（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗，按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時間后，再測定植株葉片光合作用強度隨光照強度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的 組相同，原因是 。

（3）測定丙組植物一周內(nèi)有機物總量的變化情況如圖2所示。圖中曲線上升段表示的生理意義是 ；與此相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ；圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是 。

A. 流經(jīng)小腸的血液中，①表示氧氣；②表示營養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體注射乙腦疫苗后，①表示抗原；②表示相應(yīng)抗體

C. 在密封的酒窖內(nèi)釀酒時，①表示二氧化碳；②表示酒精

D. 進入冬季后，①表示青蛙的耗氧量；②表示鳥類的耗氧量

A. 骨的成分只包含無機物

B. 骨的成分只包含有機物

C. 骨的成分既包含無機物又包含有機物

D. 兒童和青少年骨內(nèi)有機物含量比成年人低

【題目】人體中消化和吸收的主要場所是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是 []；[]；[]。
（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的 [A]、能進行光合作用的[C]和含有細(xì)胞液的[E]。
（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是。

【題目】李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）若顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二哪個步驟操作不規(guī)范？。
（2）圖二步驟A滴生理鹽水的目的是。
（3）李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時，在視野中看到一個污點，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片，污點都沒有發(fā)生移位，由此可以推測污點最有可能是在（ ）
A.反光鏡上
B.目鏡上
C.物鏡上
D.裝片上
（4）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于。

A. ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B. 由④過程形成的不同組織細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 大腦皮層和脊髓主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

D. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是 （填“單”或“雙”）子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有 。

（2）移栽這棵植物時，根部要帶上一個土坨，目的是保護植物的幼根和 。

（3）為了研究植物的生理活動，同學(xué)們在該植物體上選出生長狀況、形態(tài)大小相似的兩個葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽光下3小時。

①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩， 袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。

②取下A、B兩個葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是 ，說明 。

③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 （填數(shù)字）中散放出來的。

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[ ] 發(fā)育成玉米植株。

（2）玉米的播種要合理密植，種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了圖二中[ ] 的效率，減少了有機物的合成。

（3）玉米的生長需要大量的水分，其中一小部分供生命活動利用，而絕大部分則用于圖二中[ ] 。影響該生理活動的外界因素是 (至少填2條）。

（4）玉米在開花期間遇到陰雨天，產(chǎn)量就會降低。原因是花粉被雨水沖濕(落），影響 傳粉。

A．③和④分別模擬胸廓和膈

B．①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔

C．圖甲模擬吸氣過程

D．圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升