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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作過(guò)程中沒(méi)有使用細(xì)菌和真菌的是（ ）

A．葡萄酒 B．香腸 C．面包 D．腐乳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的 10月4日 ，是世界“動(dòng)物保護(hù)日”。人們以各種形式宣傳動(dòng)物的保護(hù)。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民頭戴動(dòng)物面具參加世界動(dòng)物日活動(dòng)，呼吁人們關(guān)注動(dòng)物權(quán)益。下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

A. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物是指關(guān)愛(ài)珍稀瀕危動(dòng)物

B. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物就意味著關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事

D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng) B. 都是多細(xì)胞個(gè)體 C. 都產(chǎn)生孢子 D. 都可以食用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（　�。�
A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，無(wú)論大小，其組成成分都包括（ ）

A. 生物部分和非生物部分 B. 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 D. 陽(yáng)光、空氣、水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是 草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）草原中存在的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________________。

（2）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在______關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在_______關(guān)系。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到 DDT 的污染，那么體內(nèi)積存 DDT 量最多的生物將是_______。

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認(rèn)為影響山上桃花遲開的因素是什么（ ）

A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蘇云金桿菌，除下列哪一項(xiàng)外，其余都正確（ ）

A. 是一種寄生在昆蟲體內(nèi)的細(xì)菌

B. 有很強(qiáng)的殺蟲力，對(duì)多種害蟲有毒殺作用

C. 是在我國(guó)蘇云金這個(gè)地方被發(fā)現(xiàn)的

D. 蘇云金桿菌能形成芽孢，進(jìn)入害蟲血液，在血液中大量繁殖，使害蟲死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案