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【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相邊的血管,a-b代表生理過程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 由b過程進(jìn)入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合

B. 食物中的蛋白質(zhì)在小腸最終被消化成葡萄糖,才能通過c過程進(jìn)入血液

C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D. 健康人體內(nèi),②與①相比,明顯減少的物質(zhì)除氧氣外,還有尿酸、尿素等代謝廢物

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【題目】菜豆種子中貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是

A胚芽 B胚根 C子葉 D種皮

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【題目】人體呼吸時(shí),呼出的氣體在成分上發(fā)生了( )的變化;

A. 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加

B. 氧氣和二氧化碳含量沒有變化

C. 氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

D. 只有二氧化碳

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【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題

(1)甲圖中,若接穗為開紅花的碧桃,其基因組成為aa.砧木為開白花的碧桃,基因組成為AA.嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)是_____色,基因組成應(yīng)為_____,保證接穗成活的關(guān)鍵是_____。

(2)乙、丙兩圖反映了兩種昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于_____發(fā)育;圖丙生物的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖乙多了一個(gè)[]_____([]內(nèi)填圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,以下相同)的發(fā)育階段。

(3)丁、戊兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是_____;丁圖中新生命與母體是通過_____進(jìn)行物質(zhì)交換的;在戊圖結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____。

(4)上述圖示中,屬于有性生殖的是_____(填圖形代號)。

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【題目】人的血液呈紅色,是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有( );

A. 血紅蛋白 B. 葡萄糖 C. 無機(jī)鹽 D. 維生素

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【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動(dòng)物行為的相關(guān)問題

(1)在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中,如圖1是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對合理的是_____。實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對象(蟻蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn),這樣做的主要目的是_____

(2)蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室;而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多,這說明在一般情況下,動(dòng)物越高等,_____越復(fù)雜,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些,這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的。

(3)如圖2是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____,我們通過探究“螞蟻的通訊”,發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____

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【題目】華華很喜歡生物課,特別是用顯微鏡來觀察未知的微觀世界。

(1)在顯微鏡對光時(shí),首先打開內(nèi)置光源,再轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使[ ]_________對準(zhǔn)通光孔,并保持2cm的距離,然后轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________選擇一個(gè)較大光圈,最后眼睛注視目鏡內(nèi),得到一個(gè)明亮的視野。

(2)在用低倍鏡進(jìn)行觀察時(shí),首先應(yīng)將裝片放到載物臺上,標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中央,然后雙目注視[ ]_________和載玻片之間的距離,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________,使二者靠近但不能接觸。最后左眼注視目鏡,先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________,直至出現(xiàn)物像,再轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________,調(diào)節(jié)至物像清晰。

(3)華華觀察字母“P”裝片,視野中的物像則呈“_________”,華華發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),這個(gè)污點(diǎn)可能存在于_________。為了確定污點(diǎn)的位置,他移動(dòng)玻片,發(fā)現(xiàn)污物沒有移動(dòng),然后通過轉(zhuǎn)換器將物鏡改為高倍鏡,污物仍存在。那么你覺得污物最有可能位于______。

(4)華華做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄如下的圖像:

①觀察過程中,最先觀察到的圖像是_________。

②由d到e,需要進(jìn)行的操作是_______________

③若將a的圖像移至視野的中央,裝片應(yīng)向_________移動(dòng)。

④由e到b,首先需要進(jìn)行的操作是下列_____

A. 移動(dòng)裝片 B. 調(diào)節(jié)光圈 C. 調(diào)節(jié)反光鏡 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進(jìn)行染色。在實(shí)驗(yàn)中常用___________進(jìn)行染色。

(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示:

其中,華華的觀察效果最好,你認(rèn)為圖___________是華華的視野。請你選擇給某一位操作不規(guī)范的同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他獲得最好的觀察效果:選擇建議___________同學(xué)____________________

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【題目】在生物課實(shí)驗(yàn)技能考察中,一位同學(xué)抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)題目,現(xiàn)在請你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)考題,并且針對考題做出分析.

(1)圖1是制作臨時(shí)裝片的步驟,正確的順序是__

(2)圖1中第5步的目的是__;細(xì)胞中被染成黃色最深的結(jié)構(gòu)是__

(3)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)量盡可能多,應(yīng)該選擇圖2中的鏡頭組合是__;其放大倍數(shù)是__倍.

(4)經(jīng)過這位同學(xué)的努力和你的幫助,通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞,那么現(xiàn)在請你根據(jù)你上課所學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照生物繪圖的要求,在如圖3的方框中畫一個(gè)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞圖,并標(biāo)注你通過顯微鏡觀察以及上課所學(xué)的內(nèi)容了解到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).________________

(5)在幫助這位同學(xué)做完洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之后,你看到了旁邊有一個(gè)西瓜,然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細(xì)胞.在你制作臨時(shí)裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出,這些物質(zhì)主要來源于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__;在西瓜頂端,還連有藤蔓和葉子,其中在葉肉細(xì)胞中普遍存在的能量轉(zhuǎn)換器是__,它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能;而動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__

(6)在這次實(shí)驗(yàn)考試中,有另一位同學(xué)抽到了一道新題,根據(jù)他所畫出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖如圖3.那么根據(jù)你平時(shí)所學(xué)內(nèi)容以及圖4,你覺得他所抽取到的題目是觀察__(填動(dòng)物或者植物)細(xì)胞,你的判斷依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞不具有__、__、__等細(xì)胞結(jié)構(gòu).在圖3中,他所畫出的B結(jié)構(gòu)是____的控制中心,其中由DNA以及蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的含有遺傳物質(zhì)的載體是__

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【題目】細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是

A.沒有細(xì)胞壁 B.沒有成形的細(xì)胞核

C.沒有細(xì)胞膜 D.沒有細(xì)胞質(zhì)

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【題目】霉菌最容易生長的環(huán)境是

A.干燥的皮鞋 B.潮濕的沙地

C.潮濕的糧食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁

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同步練習(xí)冊答案