科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】洛陽(yáng)江紅樹林曾遭嚴(yán)重人為破壞,為恢復(fù)其原狀,應(yīng)采取的正確做法是( )
A. 補(bǔ)種并保護(hù)紅樹林 B. 張網(wǎng)捕獵各種鳥類
C. 大面積圍海造田 D. 大量排入生活用水
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【題目】食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,下圖示相關(guān)的一部分生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括_______________,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)過(guò)程【a】_______進(jìn)入A系統(tǒng)。
(2)在A系統(tǒng)內(nèi),血液只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流。其主要原因是_________________。
(3)經(jīng)過(guò)[c]和[d]過(guò)程,完成了_______________的氣體交換。
(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?______________(填字母)。
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【題目】種子萌發(fā)過(guò)程中,最先發(fā)生的變化是( )
A.種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成胚可以吸收的成分
B.胚根突破種皮
C.胚軸伸長(zhǎng)
D.胚芽發(fā)育成莖和葉
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【題目】結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上重要成果,它為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)?( )
A. 從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子
B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C. 從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子物質(zhì)
D. 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>
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【題目】蛀咬過(guò)的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗,其主要原因是( )
A.種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力
B.萌發(fā)的外界條件不適宜
C.種子的胚被蟲蛀壞,失去了生命力
D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用
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【題目】現(xiàn)在,我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是 ( )
A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 減少固體垃圾污染
D. 避免其傳播人類疾病
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【題目】近年來(lái),我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中涉及的所有生物__________(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是__________________________________________。
(2)圖中人處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí);沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是 __________________________。
(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的_______________實(shí)現(xiàn)的,寫出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式__________________________。
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【題目】下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽到演員優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于 內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是 。(填數(shù)字代號(hào))
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則 (能,不能)產(chǎn)生聽覺。
(3)跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字 所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。
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【題目】對(duì)于同源器官的說(shuō)法,正確的是( )
A.外形相同 B.功能相同
C.解剖結(jié)構(gòu)相同或相似 D.適應(yīng)的環(huán)境相同
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