A．葉綠體

B．線粒體

C．液泡

D．細胞質(zhì)

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在___________環(huán)境中，其目的是防止植物進行__________________。

(3)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________________，水分是通過葉片上的_____________散失的。

(1)a、b表示植物的生理活動:a是__________,b是________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是________。

(3)a的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同時減少了大氣中的______含量,維持了生物圈中的____平衡。

(4)b的意義是釋放________,為植物的生命活動提供動力。

A．10% B．80% C．90% D．100%

【題目】下列生物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者角色的是( )
A.蝗蟲
B.水稻
C.蘑菇
D.細菌

(1)植物進行光合作用的主要器官是________。

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì):①________,②________。

(3)光合作用的條件是________。

A.有光無光均可 B.有光

(4)光合作用的場所是________。

A.線粒體 B.葉綠體

(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的________;光合作用制造的有機物通過_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

（1）播種前要從種子中抽取少量個體作為樣板，進行發(fā)芽率的檢測，以樣板的檢測結(jié)果來反映總體情況，這種科學(xué)方法是 。度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是 。

（2）出苗后有的麥苗會出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該是加 肥并及時灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[ ] 運輸?shù)饺~，一部分水分被[ ] 細胞用于光合作用。絕大部分通過[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。

（3）開花時，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是 ，推測將來發(fā)育成【7】的應(yīng)該是[ ] 。

（4）收獲的麥粒要及時曬干，并在低溫干燥的條件下儲藏依據(jù)的原理是 。