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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生活垃圾一般分為可回收垃圾和不可回收垃圾和___________垃圾三類。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是指有生命的物體，下列屬于生物的是（ ）

A．不斷長(zhǎng)高的鐘乳石 B．會(huì)踢球的機(jī)器人

C．焰火綻放的禮花 D．生石花

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表肺泡間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A. 養(yǎng)料 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 廢物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)

B. 圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)

C. 圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

D. 游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，主要是因?yàn)槲鼩膺^(guò)程受到影響

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)家認(rèn)為，與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中不含的物質(zhì)是（ ）

A．甲烷 B．氫 C．氧氣 D．水蒸氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是

A. 曲線 AB 段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線 BC 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在 B 點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了5000米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（圖甲中①～⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，a是可被人體吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

（1）小明早晨吃的食物中，淀粉最終會(huì)在消化道多種消化液的作用下分解成a，這里所說(shuō)的多種消化液是_____；正常情況下，小明血液中a的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定，主要是因?yàn)樗w內(nèi)能正常分泌_____。

（2）比賽過(guò)程中，小明會(huì)消耗大量的氧，呼吸頻率和深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中④所示過(guò)程時(shí)，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)_____層細(xì)胞，進(jìn)入A系統(tǒng)的氧到達(dá)組織細(xì)胞前是以_____的形式存在的。

（3）比賽前，小明曾喝了兩大杯淡鹽水，但整個(gè)長(zhǎng)跑過(guò)程以及賽后，他都沒(méi)有想小便的感覺(jué)，原因是他在長(zhǎng)跑過(guò)程中通過(guò)_____（填圖甲中的代碼）兩條途徑散失了大量水分。

（4）小明在比賽中意外摔傷了膝蓋，他“摔傷膝蓋后感覺(jué)到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_____（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

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