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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定的空間范圍內(nèi), 所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)[①]_____是人體最大的消化腺,它分泌的消化液是_____

(2)②能初步消化_____。

(3)③中分泌的_____含有多種消化酶。

(4)位于③中的胰島分泌的物質(zhì)主要調(diào)節(jié)_____這一類(lèi)物質(zhì)在體內(nèi)的代謝。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)在游泳時(shí),產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力部位的是 ( )

A. 尾部的擺動(dòng) B. 頭部的擺動(dòng) C. 軀干部和尾部的擺動(dòng) D. 軀干部的擺動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】辣椒是重要的經(jīng)濟(jì)作物,因其獨(dú)特的辣味而深受人們的喜愛(ài)。溫室栽培過(guò)程中辣椒對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求量較大,且無(wú)機(jī)鹽的施加時(shí)期對(duì)辣椒的品質(zhì)具有影響。因此,科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1組:不施加肥料:

2組:定植(將育好的苗移植于田中)時(shí)氮肥和鉀肥各施加總量的30%,隨后在辣椒的若干關(guān)鍵發(fā)育時(shí)期分別施加總量的10%, 20%,30%, 10%,共施加5次:

3組:氮肥和鉀肥在定植的第25天后每隔15天平均施加,共施加7次。

每組實(shí)驗(yàn)定植50株,果實(shí)成熟期測(cè)定辣椒營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則,第2組與第3組施加的氮肥和鉀肥總量均應(yīng)___________________。

2)可溶性蛋白質(zhì)、可溶性糖和維生素的含量是反映辣椒品質(zhì)的重要指標(biāo),根據(jù)下圖中數(shù)據(jù)可知,第_____組處理結(jié)出的辣椒品質(zhì)更優(yōu),適合在生產(chǎn)中采用。


3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出,在植物栽培中,除了要考慮營(yíng)養(yǎng)液的濃度、施加量和種類(lèi)外,還要考慮____________,植物才能更好地開(kāi)花、結(jié)果。

4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,科研人員還測(cè)得了在白天條件不變的情況下,夜間溫度在20℃30℃時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化,如圖所示,在一定范圍內(nèi),溫度越高,植株的__________越強(qiáng)。由此可見(jiàn),在白天條件不變的情況下,增加辣椒產(chǎn)量可以采取的措施是________________。


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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.

(1)寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).B________ ;D________;E________。

(2)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為________________________三種類(lèi)型.

(3)細(xì)菌沒(méi)有成形的________,________位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;________有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).

(4)細(xì)菌的生殖方式是________生殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).

①是________;②是________;③是________;④是________;⑤是________;⑥是________

(2)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中.

(3)這種細(xì)菌________(填“能”或“不能”)運(yùn)動(dòng),這是根據(jù)圖中序號(hào)________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.

(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有________

(5)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷,下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”請(qǐng)回答下列問(wèn)題:



1)從生物體結(jié)構(gòu)層次看,杏花屬于______________

2)我們?nèi)粘I钪惺秤玫拿娣壑饕獊?lái)自于小麥籽粒中的_______________。

3)禾苗在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水和無(wú)機(jī)鹽,主要由圖中___________________(填序號(hào))吸收。

4)布谷鳥(niǎo)體細(xì)胞與圖中處所示的細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是__________________。

5)我們聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的鳴叫聲,是在我們的大腦皮層形成的聽(tīng)覺(jué),大腦皮層屬于______________組織。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒(méi)有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在陽(yáng)光下,該植株可同時(shí)進(jìn)行 等生理活動(dòng).(至少填兩種)

2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 .(填字母)

3D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是

4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 區(qū)進(jìn)行對(duì)照.(填字母)

5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究

6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 .(任答一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失,其失水的門(mén)戶(hù)是左圖中的[ ] _________。

(2)圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為_(kāi)_________作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。

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