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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行1500米跑時(shí),感到呼吸和心跳都加快了.在這一過(guò)程中他體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入青春期的男孩和女孩,聲音的變化與什么物質(zhì)有關(guān)?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的新生命開(kāi)始于下列哪一時(shí)期?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在非生物因素、地域關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間等方方面面.
比如說(shuō)
大氣圈
大氣圈
中的空氣,水及水蒸氣不分地域在各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng);各自生態(tài)系統(tǒng)中的
生物
生物
也不受地域的限制,往返在不同的生態(tài)系統(tǒng)中,如魚(yú)類(lèi)的洄游,鳥(niǎo)的遷徙.所以從某種意義上說(shuō),地球是最大的生態(tài)系統(tǒng),即
保護(hù)地球
保護(hù)地球
是最大的生態(tài)系統(tǒng)工程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.但這種自我調(diào)節(jié)能力是
有限
有限
的,當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害、有毒物質(zhì)排放或人為消滅某種生物等達(dá)到一定程度,超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的
限度
限度
時(shí),就會(huì)打破生態(tài)平衡,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)平衡
生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,最終動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量將會(huì)達(dá)到一定的平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
所占的比例
所占的比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫作生態(tài)平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,
被吃
被吃
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
消費(fèi)者
消費(fèi)者
之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者(均是生物與生物)之間,由于吃與被吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈.分解者分解生物的遺體,是生物與非生物的關(guān)系,故分解者不寫(xiě)入食物鏈中.
(3)食物網(wǎng):在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條
食物鏈
食物鏈
,它們彼此交錯(cuò)連接而形成食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越復(fù)雜,食物鏈就越多,生物彼此間的聯(lián)系也就越
密切
密切

(5)生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)、能量
物質(zhì)、能量
就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用.
物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用.
能使巖石轉(zhuǎn)變成土壤.

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科目: 來(lái)源: 題型:

蒸騰作用
蒸騰作用
可改變氣候,增加降雨量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在沙土上栽種
植物
植物
能夠防風(fēng)固沙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案