“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系

A、競(jìng)爭(zhēng) B、捕食 C、合作 D、追逐

如果在載玻片上寫“→”那么在顯微鏡下可看到.

A．→ B．↑ C．← D．↓

下列可食用的部分屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是

A、大豆 B、花生 C、洋芋 D、蘋果

用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于：

A、保護(hù)組織 B、輸導(dǎo)組織、 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、分生組織

詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析回答下列問題。

（1）“紅杏出墻”是杏樹受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義講，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有 的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有 的特征。

（3）杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，制造有機(jī)物，釋放氧氣，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。

（4）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹，再長(zhǎng)成參天大樹的，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。

根據(jù)生物體的結(jié)構(gòu)層次，填寫下表

某學(xué)校生物興趣小組野外采集變形蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣？請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程。

（1）分析并作出假設(shè)： 水體表層氧含量高于深層， 變形蟲的表膜可以完成__________________，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)： ___________________________。

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。

②取變形蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要_________，放置在相同的生活環(huán)境中。

③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使變形蟲無(wú)法靠近水面，乙燒杯不采取任何處理。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論： 一段時(shí)間后， 在顯微鏡下觀察兩燒杯中變形蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中變形蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中變形蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論__________________ 。

沙蠶下列詩(shī)句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，身體和附肢均分節(jié)”特征的是

A．誰(shuí)家新燕啄春泥

B．春蠶到死絲方盡

C．蟬噪林逾靜

D．早有蜻蜓立上頭

下列是煙臺(tái)海濱常見的水生生物，屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A．扇貝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅魚

下列關(guān)于揚(yáng)子鱷特征的敘述，不正確的是

A．在水中產(chǎn)卵

B．卵表面有堅(jiān)硬的卵殼

C．體表有角質(zhì)鱗片

D．用肺呼吸