（2015秋•潮州校級(jí)期末）細(xì)菌、真菌菌落培養(yǎng)的一般方法是：第一步，配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的 ，這一步最常用的制作材料是 ．第二步，高溫 ，目的是 ．第三步， ，即將少量細(xì)菌和真菌放在第二步處理并冷卻的材料上．第四步，培養(yǎng)，可在 的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也可在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）最早觀察到細(xì)菌的人是 ，他制作了能放大200～300倍的顯微鏡．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）法國科學(xué)家 設(shè)計(jì)了“鵝曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)，證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌造成的，后人稱他為 ．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）細(xì)菌在生長發(fā)育后期形成的休眠體又叫 ，它對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用 ；制酸奶利用 ．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）如圖是鯽魚外形圖，請(qǐng)回答后面的問題：

（1）出數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱

① ；

② ；

③ ；

④ ；

⑤

（2）鯽魚有很多適于水中生活的特征：

①身體呈 形；用手觸摸它的表面，有 的感覺，這可以減少在水中的阻力．

②體表長有 ，有保護(hù)作用．

③鯽魚生活在水中，吸收 的氧氣，用 呼吸．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演 的角色，它們的營養(yǎng)方式絕大多數(shù)是 [自養(yǎng)、異養(yǎng)]．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）大豆、玉米、水稻的分類地位分別是

（1）玉米、水稻與大豆三種植物中，玉米與 的共同特征多一些，；玉米與 的親緣關(guān)系近一些．

（2）由此可見，分類單位越 ，其中包含植物之間的共同特征就越多．

（2015秋•潮州校級(jí)期末）生物的多樣性包括三個(gè)層次的多樣性，即 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性．

（2012•平?jīng)觯?u> 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．