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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.人在平靜狀態(tài)下呼氣時(shí),膈肌舒張,膈頂部上升,肋骨下降,胸廓容積縮。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是玉米生命周期中部分示意圖(1-6表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過(guò)程),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[7]胚發(fā)育成圖二.
(2)圖三是玉米的花,花較小,沒(méi)有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的.
(3)葉片中的氣孔(填結(jié)構(gòu))是A、B過(guò)程氣體交換的“窗口”.玉米植株合理密植是為了提高光合作用的效率.
(4)根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū).C過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)大氣中的二氧化碳的來(lái)源:動(dòng)植物通過(guò)[②]呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中;煤、石油等通過(guò)[③]燃燒把大量的二氧化碳排放到空氣中;動(dòng)植物的遺體和排出物經(jīng)微生物的
[④]分解作用產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中.
(2)大氣中二氧化碳的消耗:綠色植物通過(guò)[①]光合作用吸收大氣中的二氧化碳.
(3)請(qǐng)根據(jù)上圖寫(xiě)出大氣中的碳-氧平衡公式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為兩種植物的種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖B為蠶豆種子.其中,玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí).
(2)圖中②③④⑤合稱為胚,是種子的主要部分.
(3)將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]胚芽,將來(lái)發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[]胚芽.
(4)蠶豆和玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自[]子葉和[]胚乳.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.足弓能夠減輕運(yùn)動(dòng)對(duì)腦的震蕩
B.脊椎骨之間的連結(jié)屬于半活動(dòng)連結(jié)
C.人體內(nèi)活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)是膝關(guān)節(jié)
D.在人體運(yùn)動(dòng)中長(zhǎng)骨具有杠桿的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.少年兒童長(zhǎng)期不注意正確的站、立、行、坐等姿勢(shì),容易引起骨骼變形,原因是(  )
A.骨密質(zhì)較多B.骨內(nèi)無(wú)機(jī)物較多C.骨松質(zhì)較多D.骨內(nèi)有機(jī)物較多

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖中表示葉芽和一段枝條:
填出各結(jié)構(gòu)名稱:
(1)A是指芽原基.
(2)B是芽軸.
(3)C是頂芽.
(4)D是幼葉.
(5)葉芽發(fā)育,由A發(fā)育成側(cè)芽.
(6)葉芽發(fā)育,由B發(fā)育成莖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.種子內(nèi)的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物是供胚發(fā)育成幼苗時(shí)利用的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.植物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管從下向上運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.金魚(yú)缸中常放一些新鮮的綠色水草,可增加水中氧氣的含量,有利金魚(yú)的生活.

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同步練習(xí)冊(cè)答案