分析 (1)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣進(jìn)入大氣.
(2)呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下,被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣.
(3)土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物專門靠分解動(dòng)植物的尸體、糞便為生,它們將動(dòng)植物的尸體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還到大氣中,被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物
解答 解:(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源:從生物體來(lái)說(shuō),是動(dòng)植物②呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳;呼吸作用的反應(yīng)式是:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.從化學(xué)反應(yīng)看,煤、石油、天然氣等通過(guò)③燃燒把大量二氧化碳排放到空氣中.動(dòng)植物的遺體和排出物經(jīng)微生物的④分解作用產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中,促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(2)植物的①光合作用能吸收二氧化碳和水合成有機(jī)物,并釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
(3)大氣中二氧化碳的去路,其主要的途徑是綠色植物通過(guò)光合作用消耗二氧化碳.光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$氧氣+有機(jī)物.
故答案為:
(1)②呼吸作用;③燃燒;④分解;
(2)①光合作用;
(3)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$氧氣+有機(jī)物.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓 | B. | 魚 | C. | 烏龜 | D. | 黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟 | |
B. | 目前法律允許克隆人技術(shù)用于人類生殖 | |
C. | 克隆人行為違背社會(huì)倫理和科學(xué)道德,會(huì)引起混亂 | |
D. | 克隆人技術(shù)可以用于醫(yī)學(xué)治療 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻筑巢 | B. | 鸚鵡“說(shuō)話” | C. | 蜘蛛知網(wǎng) | D. | 工蜂采蜜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螳螂→蟬→黃雀 | B. | 樹葉→螳螂→蟬→黃雀 | ||
C. | 樹葉←螳螂←蟬←黃雀 | D. | 陽(yáng)光→樹葉→螳螂→蟬→黃雀 |
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