6．成語中的生物學(xué)．
下列成語中描述的是生物的什么特征？
（1）飛蛾撲火-生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（2）驚弓之鳥-生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）蜻蜓蜓點(diǎn)水=生物能生長(zhǎng)和繁殖．
（4）餓虎撲食-生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（5）汗流浹背-生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

5．家兔的盲腸很發(fā)達(dá)，人類的盲腸已退化，這一事實(shí)可解釋為（　�。�

	A．	人類起源于兔類		B．	他們共同起源于水生動(dòng)物
	C．	自然選擇的結(jié)果		D．	他們共同起源于單細(xì)胞動(dòng)物

4．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔和[⑥]關(guān)節(jié)面三部分．
這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是③關(guān)節(jié)軟骨和②中的滑液，它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[①]關(guān)節(jié)囊，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性，經(jīng)常體育鍛煉，還能使它增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固．
（2）我們通常所說的脫臼是指[④]從[⑤]中脫落的現(xiàn)象．
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)你熟悉的人體關(guān)節(jié)名稱：肘關(guān)節(jié)．

3．下面與細(xì)胞有關(guān)的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
	B．	洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有葉綠體
	C．	西瓜中的糖分主要存在于細(xì)胞液中
	D．	DNA主要存在于細(xì)胞核中

2．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[4]肝臟，它能分泌膽汁．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[4]肝臟、[7]胰腺，分布于消化道內(nèi)的消化腺有腸腺和胃腺．
（3）[1]唾液腺、[7]胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．

1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題，并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上．
（1）圖中完成過程①的生物甲是D．
A．植物   B．動(dòng)物   C．人   D．細(xì)菌和真菌
（2）圖中物質(zhì)乙和丙分別是A
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳    B．乙是二氧化碳，丙是氧氣 
C．乙是氧氣，丙是二氧化碳     D．乙是氧氣，丙是氧氣
（3）把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是D
A．被土壤分解了  B．被圖中的樹分解了  C．被圖中的動(dòng)物分解了  D．被圖中的甲分解了
（4）既能與動(dòng)植物共生，又能使動(dòng)植物和人患病的是A
A．甲   B．乙   C．丙   D．甲和丙
（5）對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是C
A．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B．如果沒有動(dòng)物，有機(jī)物被分解利用的過程會(huì)受到影響 
C．動(dòng)物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機(jī)物被利用 
D．動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動(dòng)需要，同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)．

20．如圖所示的是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）器官[①]卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及分泌雌性激素．
（2）精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程叫受精．結(jié)合的場(chǎng)所是[④]輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮；[②]陰道是分娩時(shí)胎兒產(chǎn)出的通道．

19．古詩詞中含有豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美．下列詩句中描寫的生物分別屬于哪個(gè)植物類群．
（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開．苔蘚植物．
（2）西湖春色歸，春水綠如染．藻類植物．
（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬．蕨類植物．
（4）暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容．裸子植物．

18．如圖是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，甲放在溫暖地方，乙放在寒冷地方．
（1）你認(rèn)為能萌發(fā)的種子是A．
（2）通過B種子與A種子比較，得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件必須有適宜的溫度．
（3）①?zèng)]有萌發(fā)的原因是：缺乏一定的水分；②沒有萌發(fā)的原因是：缺乏充足的空氣．
（4）甲圖中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是①與A和A與②，其中A種子是對(duì)照組，其他種子是實(shí)驗(yàn)組．
（5）如果A種子也沒萌發(fā)，請(qǐng)你推測(cè)可能有哪些原因？（提示：請(qǐng)回憶種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，寫一條即可）胚不完整．
（6）種子萌發(fā)時(shí)胚根先生長(zhǎng)發(fā)育成植物的根；我們平時(shí)吃的豆芽就是植物的胚芽、胚軸和胚根．

17．聲波引起耳的結(jié)構(gòu)三個(gè)部分產(chǎn)生振動(dòng)的順序，一般是（　�。�

	A．	外耳，中耳，內(nèi)耳		B．	咽鼓管，鼓定，內(nèi)耳
	C．	鼓膜，聽小骨，外耳道		D．	前庭，耳蝸，半規(guī)管