4．在一對基因中，其中一個是顯性基因，另一個是隱形基因時，則生物表現(xiàn)出（　�。�

A．

中間性狀

B．

顯性性狀

C．

隱形性狀

D．

不能確定

3．下列各項中屬于種子的是（　�。�

A．

一粒玉米

B．

一粒葡萄

C．

一粒小麥

D．

一粒西瓜籽

2．為探究綠色植物的光合作用，某班同學用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做了如圖實驗，請你回答問題：
（1）為了把葉片內原有的淀粉運走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到陽光下，照射3至4小時．
（3）剪下這個葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍色的是丙．
（5）上述過程形成兩組對照實驗，寫出其中一組甲與丙．
（6）上述實驗證明了光合作用的場所是葉綠體，產物是淀粉（有機物），條件是光照．

1．請根據光合作用、呼吸作用一級生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動：a表示光合作用，b表示呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的氧氣氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b過程在細胞內進行的主要場所是線粒體．

20．下列關于植物呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（　�。�

	A．	所有活細胞都進行呼吸作用
	B．	植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
	C．	所有活細胞都進行光合作用
	D．	光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上進行

19．如果在載玻片上寫一個“q”字，在顯微鏡下看到的是（　�。�

A．

b

B．

d

C．

p

D．

q

18．某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖分析回答下列問題．

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳．在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（2）裝置B，當圖甲中，試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內，結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了氧氣．
為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正：將乙裝置套上黑色塑料袋．

17．如表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據，并回答問題：

植物	生長環(huán)境	上表皮氣孔數(shù)	下表皮氣孔數(shù)
蘋果樹	果國	0	294
豌豆	田地	101	216
玉米	田地	94	158
睡蓮	池塘	625	3

（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）少．這一特點對陸生植物的意義是減少水分蒸發(fā)．
（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的下表皮冒出．
（3）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的“窗口”．
（4）睡蓮與其它三種植物葉片上的氣孔分布有何不同主要分布在上表皮一方面．

16．小碩要把他家庭院中的樹木移植到別處，他寫下移植樹木時的建議及列出此建議的主要原因，如表所示，其中下列哪一要點的建議與其主要原因不相符合？（　�。�

要點	建議	主要原因
甲	夜晚時進行移植比白天好	減少蒸騰作用
乙	剪除部分的枝葉	幫助莖內的水上升至葉
丙	粘在根上的土不要移除	避免傷害根部結構
丁	移植后不要立即施撒高濃度的肥料	避免根部的水分流失

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁