14．某課外活動小組的同學為了探究霉菌生長的環(huán)境條件，做了若干組實驗（對照實驗的關鍵是控制單一變量），實驗結果如表所示．

物質	-5℃、潮濕	25℃、潮濕	-5℃、干燥	25℃、干燥
饅  頭	①不發(fā)霉	②發(fā)霉	③不發(fā)霉	④不發(fā)霉
玻璃板	⑤不發(fā)霉	⑥不發(fā)霉	⑦不發(fā)霉	⑧不發(fā)霉

分析上述實驗結果，得出的結論不正確的是（　　）

	A．	僅由③的結果可推斷低溫和干燥不利于霉菌的生長
	B．	①和②對照實驗控制的單一變量是溫度
	C．	②和④對照實驗的結果說明霉菌生長需要水
	D．	②和⑥對照實驗的結果說明霉菌生長需要營養(yǎng)物質

13．將左右對應的用線連起來

12．如圖示不同類別的動物，據圖回答下列問題：
（1）試說出A 及 B兩類生物兩點相同特征：體溫恒定、心臟兩心房兩心室、用肺呼吸、有脊椎等
（2）圖中F和G屬于同一動物類群．

11．下列生物中，不具有細胞結構的是（　　）

A．

小雞

B．

含羞草

C．

蘑菇

D．

艾滋病病毒

10．如果你去永春牛姆林旅行，你認為到此“吸氧”的最佳時間是（　�。�

A．

凌晨

B．

上午

C．

黃昏

D．

深夜

9．下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實驗記錄：
（說明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對照實驗）．

試管	加入物質（各2毫升）	水溫	時間	試劑	處理	加碘后的現(xiàn)象
①	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	碘液	充分攪拌	不變藍
②	饅頭碎屑+清水	37℃	10分鐘	碘液	充分攪拌	變藍
③	饅頭塊+唾液	37℃	10分鐘	碘液	不攪拌	不填
④	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	碘液	不攪拌	不填

（1）在表格內填寫①②試管的實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）
（2）①號試管的實驗現(xiàn)象說明淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了？
（3）當以“舌的攪拌”為變量時，應選�、佗軆煞N處理進行對照實驗．
（4）①與②對照進行實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用．
（5）在以上①②③三種對照實驗中，哪種處理不妥③處理不妥，應把不攪拌變成充分攪拌
（6）在設計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認為這第五種處理有必要嗎？沒有

8．選出下列動物與其呼吸相應的選項
家鴿e  蒼蠅b  蚯蚓a 蠑螈c  鯽魚d
a濕潤的體壁  b氣管  c肺和皮膚  d鰓   e 肺、氣囊．

7．選出下列動物與其類別相應的選項
家鴿f海豹b蒼蠅e蚯蚓c蝸牛d蠑螈a海蜇g
a 兩棲類 b 哺乳類 c 環(huán)節(jié)動物 d 軟體動物 e 節(jié)肢動物 f 鳥類  g腔腸動物．

6．下列動物中，善于飛翔的是（　�。�

A．

蜈蚣

B．

蜜蜂

C．

蜥蜴

D．

鼠婦

5．下列屬于高大樹木的是（　�。�

A．

菊

B．

狗尾草

C．

楊樹

D．

芍藥