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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下列動物行為中，屬于防御行為的是（　�。�
A．
  獅子捕斑馬		B．
    兔子保護(hù)色		C．
      蜜蜂采蜜		D．
       鳥育雛

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．人類進(jìn)化的過程中，最為顯著的變化是（　�。�
A．語言能力的逐漸增強(qiáng)B．能制造和使用工具
C．腦容量的逐漸增加D．能直立行走

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科目： 來源： 題型：填空題

7．所有能飛的動物都屬于鳥類．×．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化樹形象的表示出了古代的鳥類和哺乳類都起源于古代的爬行類．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．我們吃的西瓜里面總有許多種子，這是因?yàn)槲鞴系模ā　。?table class="qanwser">A．一朵花中有許多子房B．一個子房中有許多胚珠C．一個胚珠中有許多受精卵D．一個受精卵發(fā)育成許多種子

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、睡蓮、蝦等歸為一類，分類的依據(jù)是（　　）
A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的大小
C．按照生物的用途D．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：解答題

3．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取聲一片”．請回答：
（1）這首詞里描述了鵲、蟬、蛙這幾種動物，它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動物動物．
（2）“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼，其作用是保護(hù)和防止水分蒸發(fā)．
（3）請寫出鵲、蟬、蛙這幾種動物分別用肺、氣管、肺和皮膚呼吸．

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科目： 來源： 題型：解答題

2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系，請回答：
（1）圖中[1]屬于生產(chǎn)者，原因是1可通過光合作用制造有機(jī)物．
（2）圖中屬于消費(fèi)者的有2和3．
（3）圖中[4]屬于分解者，主要是指細(xì)菌和真菌，它們能把動植物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還土壤，供植物重新利用．
（4）圖中能形成1條食物鏈．

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科目： 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖完成下列各題：
（1）填寫各部分名稱：
①鞏膜②脈絡(luò)膜③視網(wǎng)膜④晶狀體
⑤視神經(jīng)⑥玻璃體⑦角膜
（2）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在[③]視網(wǎng)膜 上，這個信息通過[⑤]視神經(jīng)，傳到大腦皮層，而形成視覺．

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科目： 來源： 題型：解答題

20．如圖是一位科學(xué)家曾做過的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖[①]表示非條件反射，圖[④]表示條件反射．
（3）圖①中的食物是非條件刺激，圖④中的鈴聲是條件刺激．
（4）建立條件反射的重要條件是使之與非條件刺激多次結(jié)合
（5）圖④的反射神經(jīng)中樞在大腦皮層．

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同步練習(xí)冊答案