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科目: 來源: 題型:填空題

1.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自于太陽能.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.有同學提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗,請予以完善. 
(1)實驗方法與步驟
①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自同一蟻穴,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內,創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上什么都不放,觀察螞蟻的行為.
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實驗結果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物.
步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”爬向沒有食物的A島.
步驟⑤:蟻蟻的行動失去具體目標,無所適從.
(3)實驗結論:螞蟻依靠氣味 進行通訊.
(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題.螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數(shù)字表示)1、2、4.
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]光合作用的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中.
(4)過程B的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況等因素的影響.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,經過較長一段時間后,草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài),下列最符合較長時間內該草原生態(tài)鹿群數(shù)量變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示.若乙的數(shù)量增加,在一段時間內引起( 。
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降D.甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.侵入我市的“白袍巫師”--美國白蛾,其生活史為:卵→幼蟲→蛹→成蟲.你認為防控美國白蛾的最佳時期是( 。
A.卵期B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.探究動物的某種行為是否為先天性行為,選擇這種動物應該是(  )
①剛出生的  、谳^成熟的、有一段經歷的    ③一只、芏嘀唬
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目: 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)染色體、DNA、基因的三者關系,完成如圖:

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科目: 來源: 題型:填空題

13.人類的白化病是遺傳病,正常基因為A,白化病基因為a,完成下列圖解:

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科目: 來源: 題型:填空題

12.aa親本與Aa親本的子代個體中與雙親基因組成都不相同的概率是0.

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