9．我們在學(xué)習(xí)和生活中，手會粘染上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手指粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時手指會粘染較多細(xì)菌，影響身體健康．甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）你認(rèn)為哪位同學(xué)的設(shè)計更合理？乙．
（2）理由是乙同學(xué)設(shè)計了對照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．

8．某小組做發(fā)酵實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案如表，請回答問題．

裝置	物質(zhì)	溫度	現(xiàn)象
1	水+白砂糖+酵母菌	22-30℃	有氣泡產(chǎn)生，氣球膨脹
2	水+白砂糖	22-30℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
3	水+酵母菌	22-30℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
4	水+白砂糖+酵母菌	0℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
5	水+白砂糖+酵母菌	100℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

（1）產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）去掉1號瓶上的氣球，能聞到酒氣味．
（3）1、3兩瓶對照說明，白砂糖 是酵母菌的“食物”．
（4）1、4對照說明酵母菌生活需要適宜的溫度．
（5）將干酵母與干面粉混在一起，無論溫度多么適宜，面粉也不會發(fā)酵，說明酵母菌生活還需要水分．

7．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端．
（3）當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊�到了蚯蚓體表的剛毛，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān)．蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要快．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理蚯蚓？應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

6．“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．如圖展示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：圖中真菌和細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸�物遺體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是二氧化碳，為植物的光合作用提供了原料．

5．如圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）寫標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱
①關(guān)節(jié)頭   ②關(guān)節(jié)軟骨   ④關(guān)節(jié)囊   ⑤關(guān)節(jié)腔
（2）關(guān)節(jié)的活動要靠連結(jié)在關(guān)節(jié)的骨上骨骼肌的收縮和舒張，例如曲肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

4．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請回答：
（1）蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部和[三]腹部
（2）蝗蟲的身體表面體表包著堅韌的外骨骼，能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．

3．運(yùn)動并不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．

2．鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸．

1．人類的流感、艾滋病、動物的口蹄疫都是由一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物感染引起的，這類生物是病毒．

20．人體的運(yùn)動系統(tǒng)有什么組成（　�。�

A．

由關(guān)節(jié)組成

B．

由手和腳組成

C．

有許多骨骼組成

D．

骨、關(guān)節(jié)和肌肉