【題目】如圖,已知的頂點和邊的中點都在雙曲線的一個分支上,點在軸上,于,則的面積為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
過點A作AM⊥OB于M,設點A坐標為(x,y),根據(jù)過雙曲線上任意一點與原點所連的線段、坐標軸、向坐標軸作垂線所圍成的直角三角形面積S是個定值,即S=|k|.可求出S△AMO和S△AMB,進而求出S△AOB,又因為C為AB中點,所以△AOC的面積為△AOB面積的一半,問題得解.
過點A作AM⊥OB于M,設點A坐標為(x,y),
∵頂點A在雙曲線y=(x>0)圖象上,
∴xy=4,
∴S△AMO=OMAM=xy=2,
設B的坐標為(a,0),
∵中點C在雙曲線y=(x>0)圖象上,CD⊥OB于D,
∴點C坐標為(,),
∴S△CDO=ODCD==2,
整理,ay+xy=16,
∵xy=4,
∴ay=164=12,
又∵C為AB中點,
∴△AOC的面積為×6=3.
故選:B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形中,邊,,以點為原點,,所在的直線為軸和軸,建立直角坐標系.
(1)點的坐標為,則點坐標為______,點坐標為______;
(2)當點從出發(fā),以2單位/秒的速度沿方向移動(不過點),從原點出發(fā)以1單位/秒的速度沿方向移動(不過點),,同時出發(fā),在移動過程中,四邊形的面積是否變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD,AE分別是△ABC的角平分線和高線,∠B=45°,∠C=73°.
(1)求∠ADB的度數(shù);
(2)求∠DAE的度數(shù).
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【題目】閱讀下面材料:
如圖,把沿直線平行移動線段的長度,可以變到的位置;
如圖,以為軸,把翻折,可以變到的位置;
如圖,以點為中心,把旋轉(zhuǎn),可以變到的位置.
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的.這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:
①在圖中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使變到的位置;
②指圖中線段與之間的關系,為什么?
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【題目】某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可售出240千克.
小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關系,每天銷售200千克以上.
(1)求每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關系式;
(2)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤達到1040元,那么銷售單價為多少元?
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【題目】某校計劃組織師生共300人參加一次大型公益活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車,恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個.
(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);
(2)由于最后參加活動的人數(shù)增加了30人,學校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,且所有參加活動的師生都有座位,求租用小客車數(shù)量的最大值.
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【題目】如圖,已知,是一次函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個交點.
求直線與軸的交點的坐標及的面積;
在軸上是否存在一點,使得的值最大?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由;
當點在雙曲線上運動時,作以、為鄰邊的平行四邊形,求平行四邊形周長最小時點的坐標.
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【題目】如圖,在⊙O中,將沿弦BC所在直線折疊,折疊后的弧與直徑AB相交于點D,連接CD.
(1)若點D恰好與點O重合,則∠ABC= °;
(2)延長CD交⊙O于點M,連接BM.猜想∠ABC與∠ABM的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點,交軸于點,頂點為,其對稱軸交軸于點.直線經(jīng)過、兩點,交拋物線的對稱軸于點,其中點的橫坐標為.
(1)求拋物線的表達式;
(2)連接,求的周長;
(3)若是拋物線位于直線的下方且在其對稱軸左側(cè)上的一點,當四邊形的面積最大時,求點的坐標.
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