先化簡，再求值：x2y-3x2y-6xy+5xy+2x2y-12，其中x=-2．
考點：整式的加減—化簡求值
專題：計算題
分析：原式合并同類項得到結果，將x的值代入計算即可求出值．
解答：解：原式=（1-3+2）x2y+（_6+5）xy-12
=-xy-12，
將x=-2，y=5代入得：原式=-（-2）×5-12=10-12=-2．
點評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若m-
1-2m+m2
=1，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞1B、m＜1
C、m≥1D、m≤1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC=45°，AB=6，AB的垂直平分線交AC于點E，交BC的延長線于點F，垂足為D，連接AF，則AF的長度是（　�。�
A、6
B、6
2
C、3
D、3
2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知拋物線C1：y=-x2+2mx+1（m為常數(shù)，且m＞0）的頂點為A，與y軸交于點C；拋物線C2與拋物線C1關于y軸對稱，其頂點為B，連接AC，BC，AB．
（1）當m=1時，判定△ABC的形狀，并說明理由；
（2）拋物線C1上是否存在點P，使得四邊形ABCP為菱形？如果存在，請求出m的值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小麗和爸爸、媽媽到人民公園游玩，回到家后，她利用平面直角坐標系畫出了公園的景區(qū)地圖，如圖所示．可是她忘記了在圖中標出原點和x軸、y軸；若游樂園D的坐標為（1，-2），你能幫她先畫出平面直角坐標系，并寫出其他各景點的坐標嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解不等式組，并在數(shù)軸上表示出來．
（1）
1
2
x-1＜x
2x-4＞3x+3.

（2）
2x-1≥0
4-x≥0.
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖：以△ABC中的AB、AC為邊分別向外作正方形ADEB、ACGF，連接DC、BF
（1）觀察圖形，利用旋轉的觀點說明：△ADC繞著點
 
旋轉
 
°得到△ABF；
（2）猜想：CD與BF有怎樣的數(shù)量關系和位置關系？并證明你的猜想．（相關知識鏈接：正方形的四條邊都相等，四個角都是直角）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，AB∥CD，CE∥AD交AB于E，AE=AD．
（1）求證：四邊形AECD是菱形；
（2）若∠ACB=90°，點E是AB的中點，BC=6，AC=8，求菱形AECD的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）解不等式
x-1
3
≤5-x，并把解集表示在數(shù)軸上；

（2）解不等式組
3x+1＞4
4-2x≥0
．

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