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口袋中只有若干個白球，沒有其他顏色的球，在不允許將球倒出來數的前提下，為了估計口袋中白球的數量，小亮設計了如下方案：從口袋中抽出8個球，并將它們做上標記，放回口袋中，充分搖勻，然后從口袋中摸出10個球，求出其中做標記的球數與10的比值，再將球放回口袋中搖勻．不斷重復上述過程20次，得到做標記的球數與10的比值的平均數為0.2．根據上述數據，可估計口袋中原來大約有
 
個球．
考點：利用頻率估計概率
專題：
分析：利用不斷重復上述過程20次，得到做標記的球數與10的比值的平均數為0.2，進而得出頻數÷總數=0.2，進而得出答案．
解答：解：設口袋中原來大約有x個小球，由題意可得出：
8
x
=0.2，
解得：x=40．
故答案為：40．
點評：此題主要考查了利用頻率估計概率，利用頻數÷總數=頻率，進而估計概率是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

2013年12月23日，中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將社會主義24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則．某校九年級（一）班的數學興趣小組就“你了解社會主義核心價值觀嗎？”隨機調查了本校部分同學，并對調查結果進行整理，繪制成如圖尚不完整的統(tǒng)計圖表：
組別了解程度頻數（人數）頻率
A完全了解16
B一般m0.15
C不了解
根據以上內容，回答下列問題：
（1）本次共調查了
 
名同學；m=
 
；
（2）補全條形統(tǒng)計圖（圖1），并計算C組（圖2）所在扇形的圓心角度數；
（3）學校計劃組織“社會主義核心價值觀”的專題學習，要求所有B組和C組學生參與學習，請問該學校3000名學生中，需要參加專題學習的學生有多少名？

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科目：初中數學 來源： 題型：

一個生產、裝箱流水線，生產前沒有積壓產品，開始的2小時只生產，2小時后安排裝箱（生產沒有停止），6小時后生產停止只安排裝箱，第12小時時生產流水線上剛好又沒有積壓產品，已知流水線的生產、裝箱的速度保持不變，流水線上積壓產品（沒有裝箱產品）y噸與流水線工作時間x（小時）之間的函數關系如圖所示，則流水線上產品裝箱的速度為
 
噸/小時．

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科目：初中數學 來源： 題型：

對于實數a，b，定義一種運算“?”為a?b=a2+ab-2．有下列命題：
①1?3=2；
②方程x?1=0的根為x1=-2，x2=1；
③不等式組
(-2)?x-4＜0
1?x-3＜0
的解集為-1＜x＜4；
④點（
1
2
，
5
2
）在函數y=x?（-1）的圖象上，
其中正確的是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

據調查，2012年4月某市的房價均價為7600元/m2，2014年同期將達到9800元/m2．假設這兩年該市房價的平均增長率為x，根據題意，可列方程為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

矩形ABCD的邊AB=4，AD=3，現(xiàn)將矩形ABCD放在直線l上且沿著l向右做無滑動地翻滾，當它翻滾至類似開始的位置時A1B1C1D1（如圖所示），則頂點D所經過的路線長是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

m為
 
時，方程組
y=mx+3
y=(2m-1)x+4
的解滿足x+y=0．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知反比例函數y=
k
x
，一次函數y=
km
4
x+k+n，若它們的圖象對于任意的非零實數k都只有一個公共點，則m，n的值分別為（　　）
A、m=-1，n=0
B、m=0，n=-1
C、m=1，n=-1
D、m=-1，n=1

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科目：初中數學 來源： 題型：

在同一直角坐標系內，若一次函數y=-x+3與一次函數y=3x-3的圖象相交于一點M，則點M會在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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