某水果店從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)得椰子兩筐,成本價(jià)x元/個(gè).回來后發(fā)現(xiàn)有12個(gè)是壞的,不能將它們出售,余下的椰子按高出成本價(jià)1元/個(gè)售出,售完后共賺78元.
(1)這兩筐椰子原來的總個(gè)數(shù)為
 
;(用x的代數(shù)式表示)
(2)若水果店從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)得這兩筐椰子共花了300元,求出x的值.
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)設(shè)這兩筐椰子原來的總個(gè)數(shù)為a個(gè),根據(jù)題意列出方程,求出方程的解即可表示出a;
(2)根據(jù)成本價(jià)為x元/個(gè),以及第一問表示出的總個(gè)數(shù),由花費(fèi)300元列出方程,求出方程的解即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)設(shè)這兩筐椰子原來的總個(gè)數(shù)為a個(gè),
根據(jù)題意得:(a-12)(x+1)=78+ax,
解得:a=
90
1-x
,
則這兩筐椰子原來的總個(gè)數(shù)為
90
1-x
個(gè);
(2)根據(jù)題意得:x•
90
1-x
=300,
整理得:90x=300-300x,
解得:x=
10
13

經(jīng)檢驗(yàn)是分式方程的解,
則x=
10
13

故答案為:(1)
90
1-x
點(diǎn)評(píng):此題考查了一元二次方程的應(yīng)用,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果a=(-99)0,b=(-0.1)-1,c=(-
1
3
)-2
,那么a、b、c的大小關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、c>a>b
C、a>c>b
D、c>b>a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,C是線段AB的中點(diǎn),D是線段AC的中點(diǎn),已知圖中所有線段的長(zhǎng)度之和為39,求線段AC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列一段文字,然后回答下列問題.
已知平面內(nèi)兩點(diǎn)M(x1,y1)、N(x2,y2),則這兩點(diǎn)間的距離可用下列公式計(jì)算:
MN=
(x1-x2)2+(y1-y2)2

例如:已知P(3,1)、Q(1,-2),則這兩點(diǎn)間的距離PQ=
(3-1)2+(1+2)2
=
13

特別地,如果兩點(diǎn)M(x1,y1)、N(x2,y2)所在的直線與坐標(biāo)軸重合或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸,那么這兩點(diǎn)間的距離公式可簡(jiǎn)化為MN=丨x1-x2丨或丨y1-y2丨.
(1)已知A(1,2)、B(-2,-3),試求A、B兩點(diǎn)間的距離;
(2)已知A、B在平行于x軸的同一條直線上,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為5,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-1,試求A、B兩點(diǎn)間的距離;
(3)已知△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,4)、B(-1,2)、C(4,2),你能判定△ABC的形狀嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)(-1,3)、(1,3)、(2,6),求該拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一根長(zhǎng)為2m的鐵絲彎成頂角為120°的等腰三角形,求此三角形的各邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A(m,m+1),B(m+3,m-1)都在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,求m、k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2-4x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸正半軸交于C點(diǎn),問:在此拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使直線OP與拋物線只有點(diǎn)P這個(gè)公共點(diǎn)?若存在,求P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(0,1)在拋物線y=x2+ax+a上,則該拋物線的對(duì)稱軸是直線
 

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