【題目】計(jì)算
(1)計(jì)算:
(2)計(jì)算:
(3)解方程組:

【答案】
(1)解:原式=

=2


(2)解:原式=

=


(3)解:方程組整理得 ,

①﹣②得4y=28,

解得y=7,

把y=7代入①得3x﹣7=8,

解得x=5.

所以解方程組解為


【解析】(1)把先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式,然后合并即可;(2)先根據(jù)零指數(shù)冪的意義和二次根式的除法法則運(yùn)算,然后合并即可;(3)先把方程組進(jìn)行整理得 ,再利用加減消元法求出y的值,接著利用代入法求出x.于是可得到原方程組的解.
【考點(diǎn)精析】掌握零指數(shù)冪法則和二次根式的混合運(yùn)算是解答本題的根本,需要知道零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù));二次根式的混合運(yùn)算與實(shí)數(shù)中的運(yùn)算順序一樣,先乘方,再乘除,最后加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里的(或先去括號(hào)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】為了幫助某地區(qū)重建家園,某班全體學(xué)生積極捐款,捐款金額共2600元,其中18名女生人均捐款a元,則該班男生共捐款元.(用含有a的代數(shù)式表示)

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【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,沿對(duì)角線OB折疊后,點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,OD與BC交于點(diǎn)E,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是(

A.(4,8)
B.(5,8)
C.(
D.( ,

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【題目】一元二次方程x22kx+k2k+20有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是_____.

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【題目】閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組 時(shí),采用了一種“整體代換”的解法:
解:將方程②變形:4x+10y+y=5 即2(2x+5y)+y=5③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4,∴方程組的解為
請(qǐng)你解決以下問題:
(1)模仿小軍的“整體代換”法解方程組
(2)已知x,y滿足方程組
(i)求x2+4y2的值;
(ii)求 + 的值.

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【題目】如圖,小俊在A處利用高為1.5米的測(cè)角儀AB測(cè)得樓EF頂部E的仰角為30°,然后前進(jìn)12米到達(dá)C處,又測(cè)得樓頂E的仰角為60°,求樓EF的高度.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)5次數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表,他們的5次總成績(jī)相同,小明根據(jù)他們的成績(jī)繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)同學(xué)們完成下列問題.

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

甲成績(jī)

90

40

70

40

60

乙成績(jī)

70

50

70

a

70

甲、乙兩人的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
(1)a= , =;
(2)請(qǐng)完成圖中表示乙成績(jī)變化情況的折線;
(3)S2=360,乙成績(jī)的方差是 , 可看出的成績(jī)比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).從平均數(shù)和方差的角度分析,將被選中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016年某市僅教育費(fèi)附加就投入7200萬元,用于發(fā)展本市的教育,預(yù)計(jì)到2018年投入將達(dá)9800萬元,若每年增長(zhǎng)率都為x,根據(jù)題意列方程( )
A.7200(1+x)=9800
B.7200(1+x)2=9800
C.7200(1+x)+7200(1+x)2=9800
D.7200x2=9800

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】9的絕對(duì)值是(
A.9
B.﹣9
C.3
D.±3

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