【題目】(大豐某校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)場(chǎng)景)

(課堂再現(xiàn))

師:同學(xué)們還記得教材P43分配律ab+c=ab+ac嗎?現(xiàn)在,老師和大家一起來用幾何的方法來證明這個(gè)公式。相信今天會(huì)驚喜不斷。(學(xué)生期待驚喜中………),

(教者呈現(xiàn)教具)老師手上有兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)分別是bc,寬都是a,(如圖1)它們各自面積是多少?

1:面積分別為abac。

師:現(xiàn)在我們把它們拼在一起(如圖2),組成了一個(gè)新長(zhǎng)方形,新長(zhǎng)方形面積又是多少呢?

2

師:所以……

3:所以得到,也就是說(真好玩!)

師:相信大家能用類似方法來推導(dǎo)一個(gè)我們暫時(shí)還沒學(xué)習(xí)的公式,老師期待大家給我的驚喜哦。ㄆ聊簧铣尸F(xiàn)問題)

(拓展延伸)

將邊長(zhǎng)為a的正方形紙板上剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形(如圖3),將剩余的紙板沿虛線剪開,拼成如圖4的梯形。

1)你能得到一個(gè)什么等式.(用含a、b的式子表示)

(再接再厲)

2)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式完成運(yùn)算:

(拓展提高)

3)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式解下列方程:

【答案】1a2-b2=(a+b)(a-b);(25000;(3x=-2

【解析】

1)利用邊長(zhǎng)為b、a的正方形的面積差等于拼成上底為2b,下底為2a,高為(ab)的梯形的面積解決問題;
2)利用平方差公式直接計(jì)算;
3)把方程的左邊利用平方差因式分解,進(jìn)一步化簡(jiǎn)解方程即可.

解:(1

2

3

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方形紙片ABCD,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,連接EF.將∠BEF對(duì)折,點(diǎn)B落在直線EF上的點(diǎn)B′處,得到折痕EC;將∠AEF對(duì)折,點(diǎn)A落在直線EF上的點(diǎn)A′處,得到折痕EN

1)若∠BEB′=110°,則∠BEC   °,∠AEN   °,∠BEC+AEN   °.

2)若∠BEB′=m°,則(1)中∠BEC+AEN的值是否改變?請(qǐng)說明你的理由.

3)將∠ECF對(duì)折,點(diǎn)E剛好落在F處,且折痕與BC重合,求∠AEN的度數(shù).(提示,長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是90°)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠為了解甲、乙兩個(gè)部門員工的生產(chǎn)技能情況,從甲、乙兩個(gè)部門各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行生產(chǎn)技能測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:

7886 748175768770759075798170748086698377

9373 888172819483778380817081737882807040

(說明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70-79分為良好,60-69分為合格,60分以下為不合格)

1)請(qǐng)?zhí)钔暾砀瘢?/span>

部門

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

78.3

75

78

80.5

2)從樣本數(shù)據(jù)可以推斷出 部門員工的生產(chǎn)技能水平較高,請(qǐng)說明理由.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說明推斷的合理性).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明從家出發(fā),沿一條直道跑步,經(jīng)過一段時(shí)間原路返回,剛好在第16分鐘回到家中.設(shè)小明出發(fā)第t分鐘的速度為v/分,離家的距離為s米.vt之間的部分圖象、st之間的部分圖象分別如圖1與圖2(圖象沒畫完整,其中圖中的空心圈表示不包含這一點(diǎn)),則當(dāng)小明離家600米時(shí),所用的時(shí)間是( 。┓昼姡

A. 4.5B. 8.25C. 4.5 8.25D. 4.5 8.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABDC,ABAD,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC平分BAD,過點(diǎn)CCEABAB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)若AB,BD=2,求OE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下表,從左到右在每個(gè)小格中都填入一個(gè)整數(shù),使得任意三個(gè)相鄰格子所填整數(shù)之和都相等,則第2018個(gè)格子中的整數(shù)是_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用無刻度的直尺和圓規(guī)作出符合要求的圖形.(注:不要求寫作法,但保留作圖痕跡)

1)如圖,已知線段AB,作一個(gè)ABC,使得∠ACB90°;(只需畫一個(gè)即可)

2)如圖,已知線段MN,作一個(gè)MPN,使得∠MPN90°sinM.(只需畫一個(gè)即可)

1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOC:∠COD:∠BOD=234,且AO,B三點(diǎn)在一條直線上,OE,OF分別平分∠AOC和∠BOD,OG平分∠EOF,求∠GOF的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖,將A、B、C三個(gè)字母隨機(jī)填寫在三個(gè)空格中(每空填一個(gè)字母,每空中的字母不重復(fù)),請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法求從左往右字母順序恰好是A、B、C的概率;

(2)若在如圖三個(gè)空格的右側(cè)增加一個(gè)空格,將A、B、C、D四個(gè)字母任意填寫其中(每空填一個(gè)字母,每空中的字母不重復(fù)),從左往右字母順序恰好是A、B、C、D的概率為

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