將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm正方形，沿粗黑實(shí)線剪下4個(gè)邊長(zhǎng)為
 
cm的小正方形，拼成一個(gè)大正方形作為直四棱柱的一個(gè)底面；余下部分按虛線折疊成一個(gè)無蓋直四棱柱；最后把兩部分拼在一起，組成一個(gè)完整的直四棱柱，它的表面積等于原正方形的面積．
考點(diǎn)：展開圖折疊成幾何體
專題：
分析：利用剪下部分拼成的圖形的邊長(zhǎng)等于棱柱的底面邊長(zhǎng)求解即可．
解答：解：設(shè)粗黑實(shí)線剪下4個(gè)邊長(zhǎng)為xcm的小正方形，根據(jù)題意列方程
2x=10÷2
解得x=2.5cm，
故答案為：2.5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了展開圖折疊成幾何體，解題的關(guān)鍵在于根據(jù)拼成棱柱的表面積與原圖形的面積相等，從而判斷出剪下的部分拼成的圖形應(yīng)該是棱柱的一個(gè)底面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填空：（
 
）•（-4a2b）=-12a5b2；4a3b2•（
 
）=-9a6b2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、-5和a都是單項(xiàng)式
B、x+
2
3
是整式
C、5a-3的項(xiàng)是5a和-3
D、-
1
3
πa2b的系數(shù)是-
1
3
，次數(shù)是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
x+y+4
+
x-y-2
=0，則
xy
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：大風(fēng)把一顆大樹刮斷，折斷的一端恰好落在地面上的A處，量得BC=3m，AC=4m，試計(jì)算這棵大樹的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一組有規(guī)律的圖案，第1個(gè)圖案由4個(gè)▲組成，第2個(gè)圖案由7個(gè)▲組成，第3個(gè)圖案由10個(gè)▲組成，第4個(gè)圖案由13個(gè)▲組成，…，則第7個(gè)圖案中▲的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、28B、25C、22D、21

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在-
2
3
，-|-6|，-（-5），-32，（-1）2，-20，0中非正數(shù)有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O．
（1）作∠B的平分線與⊙O交于點(diǎn)D（用尺規(guī)作圖，不用寫作法，但要保留作圖痕跡）；
（2）在（1）中，連結(jié)AD，若∠BAC=60°，∠C=68°，求∠DAC的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

河岸邊有一根電線桿AB（如圖），河岸距電線桿AB水平距離是14米，即BD=14米，該河岸的坡面CD的坡度i為1：0.5，岸高CF為2米，在坡頂C處測(cè)得桿頂A的仰角為30°，D、E之間是寬2米的人行道，請(qǐng)你通過計(jì)算說明在拆除電線桿AB時(shí)，為確保安全，是否將此人行道封上？（提示：在地面上以點(diǎn)B為圓心，以AB長(zhǎng)為半徑的圓形區(qū)域?yàn)槲ｋU(xiǎn)區(qū)域，
3
≈1.7）

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同步練習(xí)冊(cè)答案