【題目】探究:如圖①, 在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AE⊥CD于點E.若AE=10,求四邊形ABCD的面積.
應用:如圖②,在四邊形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD,AE⊥BC于點E.若AE=19,BC=10,CD=6,則四邊形ABCD的面積為 .
【答案】100;152.
【解析】整體分析:
探究:過點A作AF⊥CB,交CB的延長線于點F,證△AFB≌△AED,得四邊形AFCE是正方形;應用,過點A作AG⊥CD的延長線于點G,連接AC,證△ABE≌△ADG,△AEC≌△AGC,求△AEC的面積,四邊形ABCD的面積=四邊形AECG的面積求解.
解:探究,過點A作AF⊥CB,交CB的延長線于點F.
∵AE⊥CD,∠BCD=,
∴四邊形AFCE為矩形.
∴∠FAE=.
∴∠FAB+∠BAE=.
∵∠EAD+∠BAE=,
∴∠FAB=∠EAD.
∵AB=AD,∠F=∠AED=,
∴△AFB≌△AED.
∴AF=AE.
∴四邊形AFCE為正方形.
∴====100.
應用,過點A作AG⊥CD的延長線于點G,連接AC,
∴∠AEB=∠AGD=90°,
∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠ADG=180°,
∴∠ABC=∠ADG,
又∵AB=AD,
∴△ABE≌△ADG,
∴AB=AG,BE=DG,
又∵AC=AC,
∴△AEC≌△AGC,
∴CE=CG,
∴BE=BC-CE=BC-CG=BC-CD-DG=BC-CD-BE,
∵BC=10,CD=6,
∴BE=2,∴EC=10-2=8,
∴S△AEC=×CE×AE=×8×19=76.
∴四邊形ABCD的面積=四邊形AECG的面積=2S△AEC.
∴四邊形ABCD的面積=2×76=152.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣x2+1,直線y2=﹣x+1,當x任取一值時,x對應的函數值分別為y1,y2.若y1≠y2,取y1,y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2.例如:當x=2時,y1=﹣3,y2=﹣1,y1<y2,此時M=﹣3.下列判斷中:
①當x<0或x>1時,y1<y2;
②當x<0時,M=y1;
③使得M=的x的值是﹣或;
④對任意x的值,式子=1﹣M總成立.
其中正確的是_____(填上所有正確的結論)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到距A地18千米的B地,他們離開A地的距離(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系圖象如圖所示. 根據題目和圖象提供的信息,下列說法正確的是( )
A. 乙比甲早出發(fā)半小時 B. 乙在行駛過程中沒有追上甲
C. 乙比甲先到達B地 D. 甲的行駛速度比乙的行駛速度快
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC=4cm,將△ABC沿CA方向平移4cm得到△EFA,連接BE,BF;BE與AF交于點G
(1)判斷BE與AF的位置關系,并說明理由;
(2)若∠BEC=15°,求四邊形BCEF的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點D是AC的中點.將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個端點分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數量及位置關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖、點A、B分別為拋物線 、與y軸交點,兩條拋物線都經過點C(6,0)。點P、Q分別在拋物線 、 上,點P在點Q的上方,PQ平行y軸,設點P的橫坐標為m。
(1)求b和c的值
(2)求以A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形時m的值。
( 3 )當m為何值是,線段PQ的長度取的最大值?并求出這個最大值。
(4)直接寫出線段PQ的長度隨m增大而減小的m的取值范圍。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在□ABCD中,AB=13,BC=50,BC邊上的高為12.點P從點B出發(fā),沿B-A-D-A運動,沿B-A運動時的速度為每秒13個單位長度,沿A-D-A運動時的速度為每秒8個單位長度.點Q從點 B出發(fā)沿BC方向運動,速度為每秒5個單位長度. P、Q兩點同時出發(fā),當點Q到達點C時,P、Q兩點同時停止運動.設點P的運動時間為t(秒).連結PQ.
(1)當點P沿A-D-A運動時,求AP的長(用含t的代數式表示).
(2) 當點P與點D重合時,求t的值
(3)連結AQ,在點P沿B-A-D運動過程中,當點P與點B、點A不重合時,記△APQ的面積為S.求S與t之間的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以下是兩張不同類型火車的車票:(“D×××次”表示動車,“G×××次”表示高鐵):
(1)根據車票中的信息填空:兩車行駛方向 ,出發(fā)時刻 (填“相同”或“不同”);
(2)已知該動車和高鐵的平均速度分別為200km/h,300km/h,如果兩車均按車票信息準時出發(fā),且同時到達終點,求A,B兩地之間的距離;
(3)在(2)的條件下,請求出在什么時刻兩車相距100km?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)1+(﹣1)+4﹣4
(2)﹣﹣(1﹣0.5)××[1﹣(﹣2)2]
(3)3x2y+xy2﹣3x2y﹣7xy2
(4)(5a﹣3b)﹣3(a﹣2b)
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