(2010•東營)如圖所示的矩形包書紙中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四個(gè)角均為大小相同的正方形,正方形的邊長為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)設(shè)課本的長為acm,寬為bcm,厚為ccm,如果按如圖所示的包書方式,將封面和封底各折進(jìn)去3cm,用含a,b,c的代數(shù)式,分別表示滿足要求的矩形包書紙的長與寬;
(2)現(xiàn)有一本長為19cm,寬為16cm,厚為6cm的字典,你能用一張長為43cm,寬為26cm的矩形紙,按圖所示的方法包好這本字典,并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎?請說明理由.

【答案】分析:(1)結(jié)合圖形,知:矩形包書紙的長是課本的寬的2倍、課本的厚度以及6cm的和;矩形包書紙的寬是課本的長和6cm的和.
(2)設(shè)折疊進(jìn)去的寬度為xcm.結(jié)合(1)的結(jié)論,列不等式組,求得x的取值范圍,即可說明.
注意此題要考慮兩種情況:字典的長與矩形紙的寬方向一致時(shí);字典的長與矩形紙的長方向一致時(shí).
解答:解:(1)矩形包書紙的長為:(2b+c+6)cm,矩形包書紙的寬為:(a+6)cm.

(2)設(shè)折疊進(jìn)去的寬度為xcm.
分兩種情況:
①字典的長與矩形紙的寬方向一致時(shí),根據(jù)題意,得
,
解得x≤2.5.
所以不能包好這本字典.

②當(dāng)字典的長與矩形紙的長方向一致時(shí).
根據(jù)題意,得
,
解得x≤-6.
所以不能包好這本字典.
綜上,所給矩形紙不能包好這本字典.
點(diǎn)評:正確理解題意是解決此題的關(guān)鍵.
注意(2)中應(yīng)考慮兩種情況列不等式組進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•東營)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長線上,點(diǎn)C在⊙O上,CA=CD,∠CDA=30°.
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系為
相切
相切
;
(2)若⊙O的半徑為5,則點(diǎn)A到CD所在直線的距離為
7.5
7.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2010•東營)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)已知該函數(shù)圖象的對稱軸上存在一點(diǎn)P,使得△ABP的周長最。埱蟪鳇c(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省東營市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•東營)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)已知該函數(shù)圖象的對稱軸上存在一點(diǎn)P,使得△ABP的周長最。埱蟪鳇c(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省東營市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•東營)如圖,點(diǎn)C是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),△ACD和△BCE是在AB同側(cè)的兩個(gè)等邊三角形,DM,EN分別是△ACD和△BCE的高,點(diǎn)C在線段AB上沿著從點(diǎn)A向點(diǎn)B的方向移動(dòng)(不與點(diǎn)A,B重合),連接DE,得到四邊形DMNE.這個(gè)四邊形的面積變化情況為( )

A.逐漸增大
B.逐漸減小
C.始終不變
D.先增大后變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案