【題目】為迎接2020年中考，某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期末模擬考試，并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析，繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次調(diào)查中，一共調(diào)查了多少名學(xué)生；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）若該中學(xué)九年級(jí)共有860人參加了這次數(shù)學(xué)考試，估計(jì)該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀？

【答案】（1）在這次調(diào)查中，一共調(diào)查了50名學(xué)生；（2）條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整圖見(jiàn)解析；（3）估計(jì)該校九年級(jí)共有172名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀.

【解析】

（1）根據(jù)“良”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比求出總?cè)藬?shù)；

（2）根據(jù)（1）的總?cè)藬?shù)，計(jì)算出“中”的人數(shù)，從而將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）用九年級(jí)的總?cè)藬?shù)乘以?xún)?yōu)秀人數(shù)所占百分比，即可得出答案.

（1）（名）

∴在這次調(diào)查中，一共調(diào)查了50名學(xué)生.

（2） （名）

∴中檔成績(jī)的學(xué)生有12名.

（3）（名）

∴估計(jì)該校九年級(jí)共有172名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某店以每件60元的進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)某種商品，原來(lái)按每件100元的售價(jià)出售，一天可售出50件；后經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種商品每件售價(jià)每降低1元，其銷(xiāo)量可增加5件．

（1）該店銷(xiāo)售該商品原來(lái)一天可獲利潤(rùn) 元．

（2）設(shè)后來(lái)該商品每件售價(jià)降價(jià)元，此店一天可獲利潤(rùn)元．

①若此店為了盡量多地增加該商品的銷(xiāo)售量，且一天仍能獲利2625元，則每件商品的售價(jià)應(yīng)降價(jià)多少元？②求與之間的函數(shù)關(guān)系式，當(dāng)該商品每件售價(jià)為多少元時(shí)，該店一天所獲利潤(rùn)最大？并求最大利潤(rùn)值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線L：經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-3，0）和點(diǎn)B（0，-6），L關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的拋物線為.

（1）求拋物線L的表達(dá)式；

（2）點(diǎn)P在拋物線上，且位于第一象限，過(guò)點(diǎn)P作PD⊥y軸，垂足為D.若△POD與△AOB相似，求符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）計(jì)算：（﹣1）0+2sin30°-+|﹣2017|；

（2）如圖，在△ABC中，已知∠ABC=30°，將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)50°后得到△A1BC1，若∠A=100°，求證：A1C1∥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A(﹣2，﹣4)，直線x=﹣2與x軸相交于點(diǎn)B，連接OA，拋物線y=﹣x2從點(diǎn)O沿OA方向平移，與直線x=﹣2交于點(diǎn)P，頂點(diǎn)M到點(diǎn)A時(shí)停止移動(dòng)．

（1）線段OA所在直線的函數(shù)解析式是　 ；

（2）設(shè)平移后拋物線的頂點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m，問(wèn)：當(dāng)m為何值時(shí)，線段PA最長(zhǎng)？并求出此時(shí)PA的長(zhǎng)．

（3）若平移后拋物線交y軸于點(diǎn)Q，是否存在點(diǎn)Q使得△OMQ為等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某景區(qū)內(nèi)從甲地到乙地的路程是，小華步行從甲地到乙地游玩，速度為，走了后，中途休息了一段時(shí)間，然后繼續(xù)按原速前往乙地，景區(qū)從甲地開(kāi)往乙地的電瓶車(chē)每隔半小時(shí)發(fā)一趟車(chē)，速度是，若小華與第1趟電瓶車(chē)同時(shí)出發(fā)，設(shè)小華距乙地的路程為，第趟電瓶車(chē)距乙地的路程為，為正整數(shù)，行進(jìn)時(shí)間為.如圖畫(huà)出了，與的函數(shù)圖象．

（1）觀察圖，其中 ， ；

（2）求第2趟電瓶車(chē)距乙地的路程與的函數(shù)關(guān)系式；

（3）當(dāng)時(shí)，在圖中畫(huà)出與的函數(shù)圖象；并觀察圖象，得出小華在休息后前往乙地的途中，共有 趟電瓶車(chē)駛過(guò)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年高一新生開(kāi)始，某省全面啟動(dòng)高考綜合改革，實(shí)行“3+1+2”的高考選考方案．“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科必考；“1”是指從物理、歷史兩科中任選一科參加選考，“2”是指從政治、化學(xué)、地理、生物四科中任選兩科參加選考

（1）“1+2”的選考方案共有多少種？請(qǐng)直接寫(xiě)出所有可能的選法；（選法與順序無(wú)關(guān)，例如：“物、政、化”與“物、化、政”屬于同一種選法）

（2）高一學(xué)生小明和小杰將參加新高考，他們酷愛(ài)歷史和生物，兩人約定必選歷史和生物．他們還需要從政治、化學(xué)、地理三科中選一科參考，若這三科被選中的機(jī)會(huì)均等，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出他們恰好都選中政治的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線；C1：y＝﹣（x+2）（x﹣m）（m＞0）與x軸交于點(diǎn)B、C（點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)E．

（1）求點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)△BCE的面積為6時(shí)，若點(diǎn)G的坐標(biāo)為（0，b），在拋物線C1的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)H，使得△BGH的周長(zhǎng)最小，若存在，則求點(diǎn)H的坐標(biāo)（用含b的式子表示）；若不存在，則請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）在第四象限內(nèi)，拋物線C1上是否存在點(diǎn)F，使得以點(diǎn)B、C、F為頂點(diǎn)的三角形與△BCE相似？若存在，求m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于平面上A、B兩點(diǎn)，給出如下定義：以點(diǎn)A為中心，B為其中一個(gè)頂點(diǎn)的正方形稱(chēng)為點(diǎn)A、B的“領(lǐng)域”．

（1）已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣1，1），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，3），頂點(diǎn)A、B的“領(lǐng)域”的面積為　 　．

（2）若點(diǎn)A、B的“領(lǐng)域”的正方形的邊與坐標(biāo)軸平行或垂直，回答下列問(wèn)題：

①已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，0），若點(diǎn)A、B的“領(lǐng)域”的面積為16，點(diǎn)B在x軸上方，求B點(diǎn)坐標(biāo)；

②已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，m），若在直線l：y＝﹣3x+2上存在點(diǎn)B，點(diǎn)A、B的“領(lǐng)域”的面積不超過(guò)16，直接寫(xiě)出m的取值范圍．

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