【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),連接AE、BF交于點(diǎn)G,將△BCF沿BF對折,得到△BPF,延長FP交BA的延長線于點(diǎn)Q,則下列結(jié)論:
①AE=BF;②S四邊形ECFG=S△ABG;③△BFQ是等腰三角形;④.
其中一定正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【答案】D
【解析】
①根據(jù)正方形的性質(zhì)和已知條件證明△ABE≌△BCF即可;②根據(jù)三角形ABE和三角形BFC面積相等即可證明S四邊形ECFG=S△ABG;③根據(jù)折疊可得∠CFB=∠PFB,由DC∥AB得∠CFB=∠FBA,等量代換后即可證明△BFQ是等腰三角形;④可以設(shè)正方形邊長為1,AQ=x,AH=y,作FI⊥AB于點(diǎn)I,進(jìn)而根據(jù)同角三角函數(shù)值相等用含x的式子表示y,然后求出QH,利用勾股定理列出方程求出x的值,即可得到.
解:①∵在正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),
∴AB=BC,∠ABE=∠BCF=90°,BE=CF,
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴AE=BF,故①正確;
②∵△ABE≌△BCF,
∴S△BCF=S△ABE,
∴SBCF﹣S△BGE=S△ABE﹣S△BGE,即S四邊形ECFG=S△ABG,故②正確;
③∵由折疊可知:∠CFB=∠PFB,
∵DC∥AB,
∴∠CFB=∠FBA,
∴∠PFB=∠FBA,
∴QF=QB,
∴△BFQ是等腰三角形,故③正確;
④如圖所示:
設(shè)PQ與AD交于點(diǎn)H,作FI⊥AB于點(diǎn)I,則四邊形DAIF是矩形,
設(shè)正方形ABCD邊長為1,AQ=x,AH=y,
則FI=AD=1,AI=,QI=x+,
在Rt△AQH和Rt△FIQ中,tan∠Q=,即,
∴y=,
∵AH∥FI,
∴,即,
∴,
在Rt△AHQ中,根據(jù)勾股定理得:x2+y2=y2(1+x)2,
∴x2+()2=()2(1+x)2,
解得:x=,
經(jīng)檢驗(yàn),x=是方程的解,
∴BQ,
∴,故④正確.
∴正確的是①②③④,
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長度一定的不銹鋼材料設(shè)計(jì)成外觀為矩形的框架(如圖①②③中的一種)
設(shè)豎檔AB=x米,請根據(jù)以上圖案回答下列問題:(題中的不銹鋼材料總長度均指各圖中所有黑線的長度和,所有橫檔和豎檔分別與AD、AB平行)
(1)在圖①中,如果不銹鋼材料總長度為 12 米,當(dāng)x為多少時(shí),矩形框架ABCD的面積為 3 平方米?
(2)在圖②中,如果不銹鋼材料總長度為 12 米,當(dāng)x為多少時(shí),矩形架ABCD的面積S最大?最大面積是多少?
(3)在圖③中,如果不銹鋼材料總長度為a米,共有n條豎檔,那么當(dāng)x為多少時(shí),矩形框架ABCD的面積S最大?最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)業(yè)示范基地采購A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品,已知A種農(nóng)產(chǎn)品每千克的進(jìn)價(jià)比B種多2元,且用24000元購買A種農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量(按重量計(jì))與用18000元購買B種農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量(按重量計(jì))相同.
(1)求A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品每千克的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)該公司計(jì)劃購進(jìn)A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品共40噸,并運(yùn)往異地銷售,運(yùn)費(fèi)為500元/噸,已知A種農(nóng)產(chǎn)品售價(jià)為15元/kg,B種農(nóng)產(chǎn)品售價(jià)為12元/kg,其中A種農(nóng)產(chǎn)品至少購進(jìn)15噸且不超過B種農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量,問該公司應(yīng)如何采購才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長線于F,且AF=CD,連接CF.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)若AB=AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)和反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A(﹣4,2),B(n,﹣4)
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)觀察圖象,直接寫出不等式y1<y2的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長線于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DH⊥AC于點(diǎn)H,連接DE交線段OA于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點(diǎn),求的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】西寧市教育局自實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué);
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法列出所有等可能的結(jié)果,并求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于,.
(1)求的值;
(2)根據(jù)圖象直接寫出時(shí),的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,一個(gè)扇形紙片的圓心角為90°,半徑為6.如圖2,將這張扇形紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)O恰好重合,折痕為CD,圖中陰影為重合部分,則陰影部分的面積為( )
A. 6π﹣B. 6π﹣9C. 12π﹣D.
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