【題目】如圖,正方形OABC和正方形CDEF在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O,C,F(xiàn)在y軸上,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)M為OC的中點(diǎn),拋物線(xiàn)y=ax2+b經(jīng)過(guò)M,B,E三點(diǎn),則 的值為

【答案】1+
【解析】解:設(shè)正方形OABC的邊長(zhǎng)為m,和正方形CDEF的邊長(zhǎng)為n.

∵點(diǎn)M為OC的中點(diǎn),

∴點(diǎn)M為(0, )、點(diǎn)B為(m,m)和點(diǎn)E為(n,m+n),

∵拋物線(xiàn)y=ax2+b經(jīng)過(guò)M,B,E三點(diǎn),

∴m=am2+ ,

解得:a= ,

∴拋物線(xiàn)y= x2+

把點(diǎn)E(n,m+n)代入拋物線(xiàn)得

m+n= n2+ ,

解得:n=m+ m或n=m﹣ m(不合題意,舍去),

即CB=m,EF=m+ m,

=1+

設(shè)正方形OABC的邊長(zhǎng)為m,和正方形CDEF的邊長(zhǎng)為n.又點(diǎn)M為OC的中點(diǎn),從而得出M,B,E三點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法求出拋物線(xiàn)的解析式,再把E點(diǎn)的坐標(biāo)代入就可以得出用含m的式子表示n,從而表示出CB.EF的長(zhǎng)度,進(jìn)而得到其比值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩組數(shù)據(jù):98,99,99,10098.5,99,99,99.5,則關(guān)于以下統(tǒng)計(jì)量說(shuō)法不正確的是(  )

A. 平均數(shù)相等

B. 中位數(shù)相等

C. 眾數(shù)相等

D. 方差相等

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【題目】(8分)某調(diào)查小組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法,對(duì)某市部分中小學(xué)生一天中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并把所得數(shù)據(jù)整理后繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)該調(diào)查小組抽取的樣本容量是多少?

(2)求樣本學(xué)生中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)全占頻數(shù)分布直方圖;

(3)請(qǐng)估計(jì)該市中小學(xué)生一天中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的平均時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校射擊隊(duì)從甲、乙、丙、丁四人中選拔一人參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)射擊比賽,在選拔比賽中,每人射擊10次,他們10次成績(jī)的平均數(shù)及方差如下表所示:

平均數(shù)/環(huán)

9.5

9.5

9.6

9.6

方差/環(huán)2

5.1

4.7

4.5

5.1

請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)選一人參加比賽,最合適的人選是(   )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)點(diǎn)在直線(xiàn)上,點(diǎn)在直線(xiàn)上,點(diǎn)在直線(xiàn)之間,

1)如圖1,若,求的度數(shù);

 

2)如圖2,平分平分,比較的大;

3)如圖3,點(diǎn)是線(xiàn)段上一點(diǎn),平分平分,探究的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)AB:y軸于點(diǎn)A(0,1),交x軸于點(diǎn)B.直線(xiàn)x=1AB于點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)E,P是直線(xiàn)x=1上一動(dòng)點(diǎn),且在點(diǎn)D的上方,設(shè)P(1,n).

(1)求直線(xiàn)AB的解析式和點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)△ABP的面積(用含n的代數(shù)式表示);

(3)當(dāng)SABP=2時(shí),以PB為邊在第一象限作等腰直角三角形BPC,求出點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時(shí)尚”的電子小組作品征集活動(dòng),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分作品,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),并根據(jù)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求抽取了多少份作品;

(2)此次抽取的作品中等級(jí)為B的作品有   ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校共征集到800份作品,請(qǐng)估計(jì)等級(jí)為A的作品約有多少份.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理(解析)

提出問(wèn)題:如圖1,在四邊形ABCD中,PAD邊上任意一點(diǎn),△PBC與△ABC和△DBC的面積之間有什么關(guān)系?探究發(fā)現(xiàn):為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以先從一些簡(jiǎn)單的、特殊的情形入手:

當(dāng)APAD時(shí)(如圖2)

APAD,△ABP和△ABD的高相等,

SABPSABD,

PDADAPAD,△CDP和△CDA的高相等

SCDPSCDA,

SPBCS四邊形ABCDSABPSCDPS四邊形ABCDSABDSCDA,

S四邊形ABCD(S四邊形ABCDSDBC)(S四邊形ABCDSABC)SDBC+SABC.

(1)當(dāng)APAD時(shí),探求SPBCSABCSDBC之間的關(guān)系式并證明;

(2)當(dāng)APAD時(shí),SPBCSABCSDBC之間的關(guān)系式為:   ;

(3)一般地,當(dāng)APAD(n表示正整數(shù))時(shí),探求SPBCSABCSDBC之間的關(guān)系為:   

(4)當(dāng)APAD(01)時(shí),SPBCSABCSDBC之間的關(guān)系式為:   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC中,∠C90°,∠A60°,AC3cmAB6m,點(diǎn)P在線(xiàn)段AC上以1cm/s的速度由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線(xiàn)段AB上以2cm/s的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts).

1)當(dāng)t1時(shí),判斷△APQ的形狀,并說(shuō)明理由;

2)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ與△CQP全等?請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程.

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