已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線l1的頂點為(2,-5),且經(jīng)過點(0,-4),先將l1向上平移5個單位,再向左平移2個單位,得拋物線l2.設(shè)A、B是拋物線l2上的兩個動點,橫坐標(biāo)分別為a、b.
(1)求l2的解析式;
(2)探究:當(dāng)a、b滿足什么關(guān)系時,OA⊥OB?
(3)當(dāng)a、b滿足(2)中的關(guān)系時,求證:直線AB經(jīng)過定點,并求出線段AB長度的最小值.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)首先得出拋物線l2的頂點為(0,0),且過點(-2,1),進(jìn)而得出其解析式即可;
(2)首先作AA′⊥x軸于A′,BB′⊥x軸于B′,得出△OAA′∽△OB′B,進(jìn)而得出ab的關(guān)系;
(3)首先設(shè)直線AB的解析式為:y=mx+n,由
y=mx+n
y=
1
4
x2
,得出ab的值,再利用完全平方公式求出AB的最值.
解答:解:(1)點(2,-5)和(0,-4)向上平移5個單位再向左平移2個單位得(0,0)和(-2,1),
所以拋物線l2的頂點為(0,0),且過點(-2,1).
設(shè)l2的解析式為:y=ax2
則1=4a,解得:a=
1
4

所以l2的解析式為:y=
1
4
x2;

(2)A(a,
a2
4
),B(b,
b2
4
),
作AA′⊥x軸于A′,BB′⊥x軸于B′,
當(dāng)OA⊥OB時,則∠AOA′+∠BOB′=90°,
∵∠BOB′+∠OBB′=90°,
∴∠OBB′=∠AOA′,
又∵∠AA′O=∠BB′O=90°
∴△OAA′∽△OB′B,
AA′
A′O
=
OB′
BB′

a2
4
-a
=
b
b2
4
,
化簡得ab=-16;

(3)設(shè)直線AB的解析式為:y=mx+n,
y=mx+n
y=
1
4
x2
,
得x2-4mx-4n=0,
因為a,b是這個方程的兩根,
所以ab=-4n,
由(2)得,-4n=-16,
解得:n=4,
所以直線過定點(0,4).
猜想當(dāng)直線繞定點(0,4)旋轉(zhuǎn)到水平位置時,AB的長度最小,在y=
1
4
x2令y=4,
得x=±4,AB的最小值為8,
證明:
AB2=(a-b)2+(
a2
4
-
b2
4
2
=
1
16
(a-b)2[16+(a+b)2]
=
1
16
[(a+b)2-4ab][16+(a+b)2]
=
1
16
[(a+b)2+64][16+(a+b)2]
因為(a+b)2≥0,所以當(dāng)a+b=0(此時AB為水平線)時,
(AB2最小值=
1
16
×64×16=64,
故AB的最小值為8.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)綜合以及待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式和相似三角形的判定與性質(zhì)等知識,利用結(jié)合函數(shù)解析式以及完全平方公式得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AO⊥OB,垂足為O,OC平分∠AOB,則∠AOC的度數(shù)為(  )
A、30°B、40°
C、45°D、90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某景點的門票價格規(guī)定如下表:
購票人數(shù)1-50人51-100人100人以上
每人門票價 13元 11元  9元
我校八年級(1),(2)兩個班共104人準(zhǔn)備利用假期去游覽該景點,其中(1)班人數(shù)較少,不到50人,(2)班人數(shù)較多,有50多人,如果兩班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1240元.
(1)兩班各有多少名學(xué)生?
(2)你認(rèn)為還有沒有好的方法去節(jié)省門票的費用?若有,請按照你的方法計算一下能省多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y1=2x-1分別交x軸、y軸于B、C,拋物線y2=mx2過直線y1=2x-1上點A(1,n).
(1)求m的值;
(2)求證:拋物線y2=mx2上除點A外的所有點均在直線y1=2x-1的上方;
(3)過點C作直線交拋物線y2=mx2于點M、N,若CM=MN,求點M的坐標(biāo);
(4)過點A 的另一條拋物線y3=ax2+bx+c滿足y1≤y3≤y2,且過點(-5,1),求拋物線y3=ax2+bx+c的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,E,F(xiàn)是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE,連接DE,DF,BE,BF.四邊形DEBF為平行四邊形.
求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請從數(shù)與形兩方面說明y=x+1、x+1>0、x+1=0之間的聯(lián)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)思考:
(1)如圖1,已知AB∥CD,探究下面圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD的關(guān)系,并說明你探究的結(jié)論的正確性.
推廣延伸:
(2)①如圖2,已知AA1∥BA2,請你猜想∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、∠A3的關(guān)系,并證明你的猜想;
②如圖3,已知AA1∥BA2,直接寫出∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、…∠Bn-1、∠An的關(guān)系.
拓展應(yīng)用:
(3)①如圖4,若AB∥EF,用含α,β,γ的式子表示x,應(yīng)為
 

A.α+β+γ    B.β+γ-α    C.180°-α-γ+β    D.180°+α+β-γ
②如圖5,AB∥CD,∠EFA=30°,∠FGH=90°,∠HMN=30°,∠CNP=50°,則∠GHM的大小是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知O為直線AC上一點,OB為射線,OM、ON分別是∠AOB、∠COB的平分線,求∠MON的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,直徑AB平分弦CD,AB與CD相交于點E,連接AC、BC,點F是BA延長線上的一點,且∠FCA=∠B.
(1)求證:CF是⊙O的切線.
(2)若AC=4,tan∠ACD=
1
2
,求⊙O的半徑.

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