20.如圖,已知直線l1:y=3x+1與y軸交于點(diǎn)A,且和直線l2:y=mx+n交于點(diǎn)P(-2,a),根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)求a的值;
(2)不解關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}y=3x+1\\ y=mx+n\end{array}\right.$,請(qǐng)你直接寫(xiě)出它的解;
(3)若直線l1,l2表示的兩個(gè)一次函數(shù)都大于0,此時(shí)恰好x>3,求直線l2的函數(shù)解析式.

分析 (1)因?yàn)辄c(diǎn)P(-2,a)在直線y=3x+1上,可求出a=-5;
(2)因?yàn)橹本y=3x+1直線y=mx+n交于點(diǎn)P,所以方程組$\left\{\begin{array}{l}y=3x+1\\ y=mx+n\end{array}\right.$的解就是P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)因?yàn)橹本l1,l2表示的兩個(gè)一次函數(shù)都大于0,此時(shí)恰好x>3,所以直線l2過(guò)點(diǎn)(3,0),又有直線l2過(guò)點(diǎn)P(-2,-5),可得關(guān)于m、n的方程組,解方程組即可.

解答 解:(1)∵(-2,a)在直線y=3x+1上,
∴當(dāng)x=-2時(shí),a=-5.

(2)解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-5}\end{array}\right.$.

(3)∵直線l1,l2表示的兩個(gè)一次函數(shù)都大于0,此時(shí)恰好x>3
∴直線l2過(guò)點(diǎn)(3,0),(7分)
又∵直線l2過(guò)點(diǎn)P(-2,-5)
∴$\left\{\begin{array}{l}{3m+n=0}\\{-2m+n=-5}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{m=1}\\{n=-3}\end{array}\right.$.
∴直線l2的函數(shù)解析式為y=x-3.

點(diǎn)評(píng) 考查了一次函數(shù)與二元一次方程(組),用待定系數(shù)法確定函數(shù)的解析式,是常用的一種解題方法,另外本題還滲透了數(shù)形結(jié)合的思想,題出的比較好.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)求值:$\sqrt{0.25}$+($\frac{1}{2}$)2+(-1)2015
(2)解二元一次方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=7}\\{3x+2y=0}\end{array}\right.$.

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11.在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,
(1)將△AOB向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1O1B1,請(qǐng)畫(huà)出△A1O1B1;
(2)求△A1O1B1的面積.

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8.某校為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,賽后組委會(huì)隨機(jī)抽查部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(由高到低分四個(gè)等級(jí)).根據(jù)調(diào)査的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)組委會(huì)共抽査了80名學(xué)生的安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比 b=40%扇形統(tǒng)計(jì)圖中.C級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是108度.
2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:
(3)若該校共有800名學(xué)生,請(qǐng)估算該校安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)獲得A級(jí)的人數(shù).

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15.為了了解學(xué)生參加校園文化節(jié)的活動(dòng)情況,某中學(xué)對(duì)參加繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、征文這四項(xiàng)活動(dòng)的人員分布情況抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)計(jì)算此次共調(diào)查了多少名同學(xué),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果該校共有600名學(xué)生參加校園文化節(jié)中這四項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算估計(jì)該校參加繪畫(huà)活動(dòng)的人數(shù).

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5.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x+5y=8}\\{2x-y=1}\end{array}\right.$                             
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{4}-\frac{y}{3}=\frac{5}{6}}\\{\frac{x}{3}+\frac{y}{2}=\frac{1}{6}}\end{array}\right.$.

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12.如圖,折疊長(zhǎng)方形的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,BC=15cm,AB=9cm.
求(1)FC的長(zhǎng);(2)EF的長(zhǎng).

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9.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=$\frac{1}{2}$x+3交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C在x軸正半軸上,△ABC的面積為15.

(1)求直線BC的解析式;
(2)橫坐標(biāo)為t的點(diǎn)P在直線AB上,設(shè)d=OP2,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式.(不必寫(xiě)出自變量取值范圍)
(3)在(2)的條件下,當(dāng)∠BPO=$\frac{1}{2}$∠BCA時(shí),求t的值.

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10.希望中學(xué)八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展踢毽子活動(dòng),每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分排列名次,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人踢100個(gè)以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績(jī)最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽成績(jī)(單位:個(gè))
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)總數(shù)
甲班1009811089103500
乙班891009511997 500
經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班5名學(xué)生踢毽子的總個(gè)數(shù)相等,此時(shí)有學(xué)生建議,可以通過(guò)考查數(shù)據(jù)中的其他信息為參考,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)計(jì)算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差,并比較哪一個(gè)?
(3)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班?簡(jiǎn)述理由.

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