【題目】某貨運公司有大小兩種貨車,3輛大貨車與4輛小貨車一次可以運貨29噸,2輛大貨車與6輛小貨車一次可以運貨31噸.
I.請問1輛大貨車和1輛小貨車一次可以分別運貨多少噸;
Ⅱ.目前有46.4噸貨物需要運輸,貨運公司擬安排大小貨車共10輛,全部貨物一次運完.其中每輛大貨車一次運貨花費500元,每輛小貨車一次運貨花費300元,請問貨運公司應如何安排車輛最節(jié)省費用?
【答案】I.1輛大貨車一次可以運貨5噸,1輛小貨車一次可以運貨3.5噸;Ⅱ.當該貨運公司安排大貨車8輛,小貨車2輛時花費最少.
【解析】
(1)設(shè)1輛大貨車和1輛小貨車一次可以分別運貨x噸和y噸,根據(jù)“3輛大貨車與4輛小貨車一次可以運貨29噸、2輛大貨車與6輛小貨車一次可以運貨31噸”列方程組求解可得;
(2).設(shè)貨運公司安排大貨車輛,則小貨車需要安排輛,根據(jù)46.4噸貨物需要一次運完得出不等式,求出m的范圍,從而求出如何安排車輛最節(jié)省費用.
解:I.設(shè)1輛大貨車一次可以運貨噸,1輛小貨車一次可以運貨噸.
根據(jù)題意可得
解得
答:1輛大貨車一次可以運貨5噸,1輛小貨車一次可以運貨3.5噸.
Ⅱ.設(shè)貨運公司安排大貨車輛,則小貨車需要安排輛,
根據(jù)題意可得,
解得
∵為正整數(shù),∴可以取8,9,10.
當時,該貨運公司需花費元.
當時,該貨運公司需花費元.
當時,該貨運公司需花費元。
∴當時花費最少.
答:當該貨運公司安排大貨車8輛,小貨車2輛時花費最少.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,延長CE,BA交于點F,連接AC,DF.
(1)判斷四邊形ACDF的形狀;
(2)當BC=2CD時,求證:CF平分∠BCD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為的拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點,過點作軸交拋物線于另一點,作軸,垂足為點.雙曲線經(jīng)過點,連接,.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點,分別是軸,軸上的兩點,當以,,,為頂點的四邊形周長最小時,求出點,的坐標;
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【題目】為了提高學生的漢字書寫能力,某學校連續(xù)舉辦了幾屆漢字聽寫大賽,今年經(jīng)過層層選拔,確定了參加決賽的選手,決賽的比賽規(guī)則是每正確聽寫出1個漢字得2分,滿分是100分,下面是根據(jù)決賽的成績繪制出的不完整的頻數(shù)分布表、扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖.
類別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 50≤x<60 | 5 |
B | 60≤x<70 | 7 |
C | 70≤x<80 | a |
D | 80≤x<90 | 15 |
E | 90≤x<100 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題
(1)表中a的值為 ,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)學校想利用頻數(shù)分布表估計這次決賽的平均成績,諧你直接寫出平均成績;
(3)通過與去年的決賽成績進行比較,發(fā)現(xiàn)今年各類人數(shù)的中位數(shù)有了顯著提高,提高了15%以上,求去年各類人數(shù)的中位數(shù)最高可能是多少?
(4)想從A類學生的3名女生和2名男生中選出兩人進行培訓,直接寫出選中1名男生和1名女生的概率是多少.
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【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,點A為圓上一點不與C,D點重合,過點A作⊙O的切線,與DC的延長線交于點P,點M為AP上一點,連接MC并延長,與⊙O交于點F,E為CF上一點,且MA=ME,連接AE并延長,與⊙O于點B,連接BC,AC.
(1)求證:=;
(2)若PCPD=7,求AP的長.
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【題目】天水市某中學為了解學校藝術(shù)社團活動的開展情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了部分學生,在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動”項目中,圍繞你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)進行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了 名學生.
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖.
(3)扇形統(tǒng)計圖中喜歡“樂器”部分扇形的圓心角為 度.
(4)請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校1200名學生中喜歡“舞蹈”項目的共多少名學生?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形的邊在軸上,、的長分別是一元二次方程的兩個根,,邊交軸于點,動點以每秒個單位長度的速度,從點出發(fā)沿折線段向點運動,運動的時間為秒,設(shè)與矩形重疊部分的面積為.
(1)求點的坐標;
(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)在點的運動過程中,是否存在,使為等腰三角形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AC=3,點M、N分別在線段AC、AB上,將△ANM沿直線M折疊,使點A的對應點D恰好落在線段BC上,當△DCM為直角三角形時,折痕MN的長為_____.
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