【題目】旋轉(zhuǎn)變換是解決數(shù)學(xué)問題中一種重要的思想方法,通過旋轉(zhuǎn)變換可以將分散的條件集中到一起,從而方便解決問題.

已知,△ABC中,ABAC,∠BACα,點(diǎn)DE在邊BC上,且∠DAEα

1)如圖1,當(dāng)α60°時(shí),將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到△AFB的位置,連接DF,

求∠DAF的度數(shù);

求證:△ADE≌△ADF;

2)如圖2,當(dāng)α90°時(shí),猜想BD、DE、CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)如圖3,當(dāng)α120°,BD4CE5時(shí),請(qǐng)直接寫出DE的長(zhǎng)為   

【答案】(1)①30°②見解析(2)BD2+CE2DE23

【解析】

1)①利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出∠FAB=CAE,再用角的和即可得出結(jié)論;②利用SAS判斷出△ADE≌△ADF,即可得出結(jié)論;

2)先判斷出BF=CE,∠ABF=ACB,再判斷出∠DBF=90°,即可得出結(jié)論;

3)同(2)的方法判斷出∠DBF=60°,再用含30度角的直角三角形求出BMFM,最后用勾股定理即可得出結(jié)論.

解:(1)①由旋轉(zhuǎn)得,∠FAB=∠CAE

∵∠BAD+CAE=∠BAC﹣∠DAE60°30°30°,

∴∠DAF=∠BAD+BAF=∠BAD+CAE30°;

②由旋轉(zhuǎn)知,AFAE,∠BAF=∠CAE

∴∠BAF+BAD=∠CAE+BAD=∠BAC﹣∠DAE=∠DAE,

在△ADE和△ADF中,,

∴△ADE≌△ADFSAS);

2BD2+CE2DE2,

理由:如圖2,將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AFB的位置,連接DF,

BFCE,∠ABF=∠ACB,

由(1)知,△ADE≌△ADF,

DEDF,

ABAC,∠BAC90°,

∴∠ABC=∠ACB45°,

∴∠DBF=∠ABC+ABF=∠ABC+ACB90°,

根據(jù)勾股定理得,BD2+BF2DF2,

即:BD2+CE2DE2;

3)如圖3,將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AFB的位置,連接DF,

BFCE,∠ABF=∠ACB,

由(1)知,△ADE≌△ADF,

DEDF,BFCE5,

ABAC,∠BAC90°,

∴∠ABC=∠ACB30°

∴∠DBF=∠ABC+ABF=∠ABC+ACB60°,

過點(diǎn)FFMBCM

RtBMF中,∠BFM90°﹣∠DBF30°,

BF5,

,

BD4,

DMBDBM,

根據(jù)勾股定理得,

DEDF,

故答案為

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【題目】將分別標(biāo)有數(shù)字1,68的三張卡片(卡片除所標(biāo)注數(shù)字外其他均相同)洗勻后,背面朝上放在桌面上.

1)隨機(jī)抽取一張卡片,抽到的卡片所標(biāo)數(shù)字是偶數(shù)的概率為   ;

2)隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上標(biāo)有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字(不放回),再隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上標(biāo)有的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,用列表或畫樹狀圖的方法求組成的兩位數(shù)恰好是“68”的概率.

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根據(jù)所給信息,解答以下問題:

1)在這次調(diào)查中一共抽取了  名學(xué)生;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是  度;

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在  等級(jí);

5)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?

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1)求甲、乙兩種書柜的進(jìn)價(jià);

2)若該校擬購進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共60個(gè),其中乙種書柜的數(shù)量不大于甲種書柜數(shù)量的2倍.請(qǐng)您幫該校設(shè)計(jì)一種購買方案,使得花費(fèi)最少.

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A.B.C.D.

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的值.

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A工地

B工地

甲工程隊(duì)

800

750

乙工程隊(duì)

600

570

設(shè)甲工程隊(duì)在A工地投入x20≤x≤40)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,完成這兩個(gè)工程共需成本y元.

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2)請(qǐng)判斷y是否能等于62000,并說明理由.

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