【題目】已知△ABC△ABD不全等,且AC=AD=1,∠ABD=∠ABC=45°,∠ACB=60°,則CD=   

【答案】1

【解析】分析:

由題意可知本題存在兩種可能情況:(1)如圖1,C、D兩點在線段AB的同側,此時由已知條件易證△ACD是等邊三角形,由此即可求得CD的長;(2)如圖2,C、D兩點在線段AB的兩側,此時由已知條件可知將△ABD沿AB翻折,點D的對應點D′剛好落在BC邊上,連接CD,由已知條件可證得∠CAD=90°,從而可在Rt△ACD中由勾股定理求得CD的長.

詳解:

(1)如圖1,C、DAB同側時,

AC=AD=1,C=60°,

∴△ACD是等邊三角形,

CD=AC=1;

(2)如圖2,C、DAB兩側時,

∵∠ABC=∠ABD=45°,

∴把ABD沿AB翻折得到△ABD′D′在BC邊上,

由(1)可知,此時△ACD′是等邊三角形,

∴∠AD′C=60°,

∴∠AD′B=120°,

∴∠ADB=120°,

在四邊形ADBC中,∠ACB=60°,∠DBC=∠ABC+∠ABD=90°,

∴∠CAD=360°-60°-120°-90°=90°,

Rt△ACD中,CD=.

綜上所述可得CD的長為1

故答案為:1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著科技的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數(shù)學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題.

(1)這次統(tǒng)計共抽查了______名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為________;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)該校共有2500名學生,請估計該校最喜歡用微信進行溝通的學生有多少名?

(4)某天甲、乙兩名同學都想從微信”“QQ”“電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖①,P為△ABC所在平面上一點,且∠APBBPCCPA120°,則點P叫作△ABC的費馬點.

(1)如果點P為銳角△ABC的費馬點,且∠ABC60°.

①求證: ABP∽△BCP;

②若PA3,PC4,求PB的長;

(2)如圖②,已知銳角△ABC,分別以AB,AC為邊向外作正△ABE和正△ACDCEBD相交于點P,連接AP.

①求∠CPD的度數(shù);

②求證:點P為△ABC的費馬點.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面兩個多位數(shù)1248624…… ,6248624…… ,都是按照如下方法得到的:將第一位數(shù)字乘以2,若積為一位數(shù),將其寫在第2位上,若積為兩位數(shù),則將其個位數(shù)字寫在第2位.對第2位數(shù)字再進行如上操作得到第3位數(shù)字……,后面的每一位數(shù)字都是由前一位數(shù)字進行如上操作得到的.當?shù)?/span>1位數(shù)字是3時,仍按如上操作得到一個多位數(shù),則這個多位數(shù)前100位的所有數(shù)字之和是( )

A. 495 B. 497 C. 501 D. 503

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校九年級有1200名學生,在體育考試前隨機抽取部分學生進行跳繩測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次參加跳繩測試的學生人數(shù)為___________,圖①中的值為___________;

(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級跳繩測試中得3分的學生約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上兩點AB表示的數(shù)分別為﹣2,6,用符號“AB”來表示點A和點B之間的距離.

1)求AB的值;

2)若在數(shù)軸上存在一點C,使AC3BC,求點C表示的數(shù);

3)在(2)的條件下,點C位于A、B兩點之間.點A1個單位/秒的速度沿著數(shù)軸的正方向運動,2秒后點C2個單位/秒的速度也沿著數(shù)軸的正方向運動,到達B點處立刻返回沿著數(shù)軸的負方向運動,直到點A到達點B,兩個點同時停止運動.設點A運動的時間為t,在此過程中存在t使得AC3BC仍成立,求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,在正方形ABCD,E在邊AD,F在邊BC的延長線上,AE=CF,連接AC,EF.

(1)如圖①,求證:EF//AC

(2)如圖②,EF與邊CD交于點G,連接BG,BE,

①求證:BAE≌△BCG;

②若BE=EG=4,BAE的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB、CD交于點O,AOE=4DOE,AOE的余角比∠DOE10°(題中所說的角均是小于平角的角).

(1)求∠AOE的度數(shù);

(2)請寫出∠AOC在圖中的所有補角;

(3)從點O向直線AB的右側引出一條射線OP,當∠COP=AOE+DOP,求∠BOP的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】永定土樓是世界文化遺產福建土樓的組成部分,是閩西的旅游勝地.永定土樓模型深受游客喜愛.圖中折線(ABCDx軸)反映了某種規(guī)格土樓模型的單價y(元)與購買數(shù)量x(個)之間的函數(shù)關系.

(1)求當10≤x≤20時,yx的函數(shù)關系式;

(2)已知某旅游團購買該種規(guī)格的土樓模型總金額為2625元,問該旅游團共購買這種土樓模型多少個?(總金額=數(shù)量×單價)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案