寫出一個在x≠1時(shí)有意義的分式
 
．
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：開放型
分析：根據(jù)分式的分母不為零分式有意義，可得答案．
解答：解：寫出一個在x≠1時(shí)有意義的分式
1
x-1
，
故答案為：
1
x-1
．
點(diǎn)評：本題考查了分是有意義的條件，從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A（2，0），B（0，-1）和C（-3，5）三點(diǎn)．
（1）求二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點(diǎn)為D，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（3）在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=-x+2，并寫出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí)，一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（x-4）2+5=6x化成一般形式是
 
，其中一次項(xiàng)系數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程方程x2-6x+2k-1=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根．
（1）求k的取值范圍；
（2）當(dāng)k取最大整數(shù)時(shí)，不解方程直接寫出方程的兩根之和與兩根之積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=（x+1）2+1，當(dāng)x＜
 
時(shí)，y隨x的增大而減小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有四張背面相同的紙牌A，B，C，D，其正面分別畫有四個不同的圖形，小明將這四張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)摸出兩張牌，用樹狀圖或列表求摸出的兩張牌牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某水果經(jīng)銷戶用260元從水果市場批發(fā)了蘋果和桔子共70千克，蘋果和桔子當(dāng)天的批發(fā)價(jià)、零售價(jià)如下表：
品名蘋果桔子
批發(fā)價(jià)（元/千克）4.43.2
零售價(jià)（元/千克）7.25.2
（1）這天該經(jīng)銷戶批發(fā)了蘋果和桔子各多少千克？
（2）當(dāng)天賣完這些蘋果和桔子經(jīng)銷戶能盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形網(wǎng)格中每個小正方形邊長都是1，小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)，在正方形網(wǎng)格中分別畫出下列圖形：
（1）長為
10
的線段PQ，其中P、Q都在格點(diǎn)上；
（2）面積為13的正方形ABCD，其中A、B、C、D都在格點(diǎn)上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀以下材料，然后解答問題：
材料：將直線y=2x-3向右平移3個單位，再向上平移1個單位，求平移后的直線的解析式．
解：在直線y=2x-3上任取一點(diǎn)A（0，-3），由題意知A向右平移3個單位，再向上平移1個單位得到
A′（3，-2），
設(shè)平移后的解析式為y=2x+b，則A′（3，-2）在y=2x+b的解析式上，-2=2×3+b，解得：b=-8，
所以平移后的直線的解析式為y=2x-8．
根據(jù)以上信息解答下列問題：將二次函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象向左平移1個單位，再向下平移2個單位，求平移后的拋物線的解析式（平移后拋物線的形狀不變）．

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同步練習(xí)冊答案