【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是AD邊上一動(dòng)點(diǎn),將△AEO沿直線EO折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)F處,線段EF,OD相交于點(diǎn)G.若△DEG是直角三角形,則線段DE的長(zhǎng)為____________
【答案】或.
【解析】
分情況討論:當(dāng)∠EGD=90°時(shí),設(shè)DE=x,先利用勾股定理求得AC=BD=5,進(jìn)而可求得tan∠ADB=,sin∠GFO=,cos∠ADB=,進(jìn)而表示出DG=x,OG=OD-DG=-x,最后根據(jù)sin∠GFO=列出方程求解即可;當(dāng)∠GED=90°時(shí),則由折疊知,∠AEO=∠OEF=45°,過(guò)點(diǎn)O作OH⊥AD于H,設(shè)DE=x,則EH=HD-DE=2-x,再根據(jù)tan∠ADO=列出方程求解即可.
(1)當(dāng)∠EGD=90°時(shí),如圖,設(shè)DE=x,
∵在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,∠ABC=∠BAD=∠ADC=90°,
∴AC=BD=,AD=BC=4,CD=AB=3,
∴OA=OD=BD=,
∵將△AEO沿直線EO折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)F處,
∴OF=OA=,∠DAC=∠F,
∴在Rt△ABD中,tan∠ADB=,
同理可得:sin∠GFO=,cos∠ADB=,
∵在Rt△DEG中,cos∠EDG=
∴DG=x,
∴OG=OD-DG=-x,
∵在Rt△OGF中,sin∠GFO=
∴,
解得:x=;
(2)當(dāng)∠GED=90°時(shí),
則由折疊知,∠AEO=∠OEF=45°,
過(guò)點(diǎn)O作OH⊥AD于H,如圖所示,
∴△EHO為等腰直角三角形,HE=HO,
∵OA=OD,OH⊥AD,
∴HD=AD=2,
設(shè)DE=x,則EH=HD-DE=2-x,
∴OH=EH=2-x,
∵tan∠ADO=,
∴,
解得:x=;
∴綜上所述,DE的長(zhǎng)為或.
故答案為:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L: (常數(shù)t>0)與x軸從左到右的交點(diǎn)為B,A,過(guò)線段OA的中點(diǎn)M作MP⊥x軸,交雙曲線于點(diǎn)P,且OA·MP=12.
(1)求k值;
(2)當(dāng)t=1時(shí),求AB長(zhǎng),并求直線MP與L對(duì)稱軸之間的距離;
(3)把L在直線MP左側(cè)部分的圖象(含與直線MP的交點(diǎn))記為G,用t表示圖象G最高點(diǎn)的坐標(biāo);
(4)設(shè)L與雙曲線有個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x0,且滿足4≤x0≤6,通過(guò)L位置隨t變化的過(guò)程,直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,是邊的中點(diǎn),延長(zhǎng),與延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),連接、.
(1)求證:;
(2)若平分,請(qǐng)判斷并證明四邊形的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某報(bào)社為了解溫州市民對(duì)大范圍霧霾天氣的成因、影響以及應(yīng)對(duì)措施的看法,做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A.非常了解:B.比較了解:C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:
對(duì)霧霾的了解程度 | 百分比 | |
A | 非常了解 | 5% |
B | 比較了解 | m% |
C | 基本了解 | 45% |
D | 不了解 | n% |
(1)本次參與調(diào)查的市民共有________人,m=________,n=________.
(2)統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角是________度.
(3)某校準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于霧霾的知識(shí)競(jìng)賽,九(3)班鄭老師欲從2名男生和1名女生中任選2人參加比賽,求恰好選中“1男1女”的概率(要求列表或畫(huà)樹(shù)狀圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與直線AB交于A(-4,-4),B(0,4)兩點(diǎn),直線AC:y=-x-6交y軸與點(diǎn)C.點(diǎn)E是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF⊥x軸交AC于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)G.
(1)求拋物線y=-x2+bx+c的表達(dá)式;
(2)連接GB、EO,當(dāng)四邊形GEOB是平行四邊形時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)①在y軸上存在一點(diǎn)H,連接EH、HF,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),以A、E、F、H為頂點(diǎn)的四邊形是矩形?求出此時(shí)點(diǎn)E、H的坐標(biāo);
②在①的前提下,以點(diǎn)E為圓心,EH長(zhǎng)為半徑作圓,點(diǎn)M為⊙E上一動(dòng)點(diǎn),求AM+CM的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某寶網(wǎng)店銷售甲、乙兩種電器,已知甲種電器每個(gè)的售價(jià)比乙種電器多60元,馬老師從該網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)了3個(gè)甲種電器和2個(gè)乙種電器,共花費(fèi)780元.
(1)該店甲、乙兩種電器每個(gè)的售價(jià)各是多少元?
(2)根據(jù)銷售情況,店主決定用不少于10800元的資金購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種電器,這兩種電器共100個(gè),已知甲種電器每個(gè)的進(jìn)價(jià)為150元,乙種電器每個(gè)的進(jìn)價(jià)為80元.若所購(gòu)進(jìn)電器均可全部售出,請(qǐng)求出網(wǎng)店所獲利潤(rùn)W(元)與甲種電器進(jìn)貨量m(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明當(dāng)m為何值時(shí)所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=25°,O為AB的中點(diǎn). 將OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ °至OP(0<θ<180),當(dāng)△BCP恰為軸對(duì)稱圖形時(shí),θ的值為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓同學(xué)們珍惜糧食,學(xué)會(huì)感恩.校學(xué)生會(huì)積極倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”,某天午餐后學(xué)生會(huì)干部隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有________名;
(2)計(jì)算在扇形統(tǒng)計(jì)圖中剩大量飯菜所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(3)校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以提供40人用餐.據(jù)此估算,全校2000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:如圖在矩形ABCD中,已知AD=10,AB=6,用直尺和圓規(guī)在AD上找一點(diǎn)E(保留作圖痕跡),使EC平分∠BED,并求出tan∠BEC的值.
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