18.(1)(-$\frac{1}{2}$)-1-2-2×8+20160-(-0.125)201×8201
(2)1232-122×124;
(3)(a+1)(1-a)+a(1-a)-1;
(4)(-x2y53±(2x5y6)•(-$\frac{1}{2}$xy2);
(5)[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷2x.

分析 (1)分別根據(jù)0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計算法則、數(shù)的乘方法則分別計算出各數(shù),再根據(jù)有理數(shù)的加減法則進(jìn)行計算即可;
(2)把原式化為1232-(123-1)×(123+1)進(jìn)行計算即可;
(3)根據(jù)多項式的乘法法則進(jìn)行計算即可;
(4)先算乘法,再算加減即可;
(5)先算括號里面的,再算除法即可.

解答 解:(1)原式=-2-$\frac{1}{4}$×8+1-[(-0.125)×8]201
=-2-2+1-(-1)201
=-4+1+1
=-2;

(2)原式=1232-(123-1)×(123+1)
=1232-(1232+123-123-1)
=1232-1232-123+123+1
=1;

(3)原式=1-a2+a-a2-1
=-2a2+a;

(4)原式=-x6y15±(-x6y8);

(5)原式=[x2+4y2+4xy-(3x2-xy+3xy-y2)-5y2]÷2x
=(2xy-2x2)÷2x
=y-x.

點評 本題考查的是整式的混合運(yùn)算,“整體”思想在整式運(yùn)算中較為常見,適時采用整體思想可使問題簡單化,并且迅速地解決相關(guān)問題,此時應(yīng)注意被看做整體的代數(shù)式通常要用括號括起來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法屬于不可能事件的是( 。
A.四邊形的內(nèi)角和為360°B.對角線相等的菱形是正方形
C.內(nèi)錯角相等D.存在實數(shù)x滿足x2+1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點C落在斜邊AB上某一點D處,折痕為MN(點M、N分別在邊AC、BC上),給出以下判斷:
①當(dāng)MN∥AB時,CM=AM;
②當(dāng)四邊形CMDN為矩形時,AC=BC;
③當(dāng)點D為AB的中點時,△CMN與△ABC相似;
④當(dāng)△CMN與△ABC相似時,點D為AB的中點.
其中正確的是①③(把所有正確的結(jié)論的序號都填在橫線上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如果3ax-2b14和-7ayb2y是同類項,則x=9,y=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知y=$\frac{x-1}{2-3x}$,x取何值時.
(1)分式無意義;
(2)y的值是零;
(3)y的值是正數(shù);
(4)y的值是負(fù)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知實數(shù)x,y滿足xy>0,則點P(x,y)的位置在第一或三象限.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
①作AC的垂直平分線,交AB于點O,交AC于點D;
②以O(shè)為圓心,OA為半徑作圓,交OD的延長線于點E.
(2)在(1)所作的圖形中,解答下列問題.
①點B與⊙O的位置關(guān)系是點B在⊙O上;(直接寫出答案)
②若DE=2,AC=8,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實數(shù)a,b,c,d在數(shù)軸上對應(yīng)的位置如圖所示,絕對值相等的兩個實數(shù)是( 。
A.a與bB.b與cC.c與dD.a與d

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.計算:|-5|+(3-π)0-6×3-1+$\frac{2}{\sqrt{3}-1}$-2sin60°=5.

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同步練習(xí)冊答案