【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ACB30°,過點DDEAC于點E,延長DEBC于點F,連接AF,若AF,線段DE的長為_____

【答案】

【解析】

由直角三角形的性質(zhì)得出CDCF,設(shè)CFx,則ABx,BC3x,則BF=2x,利用勾股定理求出x,再證明△ADE∽△CFE,然后理由相似的性質(zhì)求出CD即可.

解:∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,∠ADC=∠B=∠BCD90°ABCD,ADBC,ADBC,

∴∠DAC=∠ACB30°,

ADCD,∠DCE60°,

DFAC,

EFCF,∠CDF30°,

CDCF

設(shè)CFx,則ABCDx,BCADCD3x,

BFBCCF3xx2x,

RtABF中,由勾股定理得:(x2+2x2=(2,

解得:x

CF,EF,AD3,

ADBC,

∴△ADE∽△CFE,

,即,

DE;

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>分,滿分為100分,規(guī)定:級;級;級;x<60D級.現(xiàn)隨機抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了  名學(xué)生,級人數(shù)占本次抽取人數(shù)的百分比為 

2)扇形統(tǒng)計圖中級對應(yīng)的圓心角為  度;

3)若該校共有1000名學(xué)生,請你估計該校級學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,AC=8,sin A=

(1)AB的長;

(2)若點ERtABC的直角邊上,點F在斜邊AB上,當(dāng)CFEABC時,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某翻譯團為成為2022年冬奧會志愿者做準(zhǔn)備,該翻譯團一共有五名翻譯,其中一名只會翻譯西班牙語,三名只會翻譯英語,還有一名兩種語言都會翻譯.

1)求從這五名翻譯中隨機挑選一名會翻譯英語的概率;

2)若從這五名翻譯中隨機挑選兩名組成一組,請用樹狀圖或列表的方法求該紐能夠翻譯上述兩種語言的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實數(shù)解是x1x2

1)求k的取值范圍;

2)如果x1+x2x1x2<﹣1k為整數(shù),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進行調(diào)查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為   度.

(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長和寬分別是1915矩形內(nèi),如圖所示放置5個大小相同的正方形,且A、BC、D四個頂點分別在矩形的四條邊上,則每個小正方形的邊長是(  )

A.B.5.5C.D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,.AC為直徑的OAB于點D,交BC于點E.

1)求證:弧DE=CE.

2)若,,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)m為常數(shù),m1,x0)的圖象經(jīng)過點Pm,1)和Q1,m),直線PQx軸,y軸分別交于CD兩點.

1)求∠OCD的度數(shù);

2)如圖2,連接OQ、OP,當(dāng)∠DOQ=OCD-POC時,求此時m的值;

3)如圖3,點A,點B分別在x軸和y軸正半軸上的動點.再以OAOB為鄰邊作矩形OAMB.若點M恰好在函數(shù)m為常數(shù),m1x0)的圖象上,且四邊形BAPQ為平行四邊形,求此時OA、OB的長度.

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