先化簡(jiǎn)再求值：3x2y-[2x2y-3（2xy-x2y）+5xy]，其中（x-2）2+|y+1|=0．
考點(diǎn)：整式的加減—化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：計(jì)算題
分析：原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值，代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：原式=3x2y-2x2y+6xy-3x2y-5xy=-2x2y+xy，
∵（x-2）2+|y+1|=0，∴x-2=0，y+1=0，即x=2，y=-1，
則原式=8-2=6．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值，以及非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

線段AB內(nèi)一點(diǎn)P，且AP2=AB•BP，AB=1，則AP=（　�。�
A、
5
+1
2
B、
3-
5
2
C、
5
-1
2
D、
3+
5
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+
1
x
=5，那么x2+
1
x2
=（　�。�
A、23B、25C、27D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖．將一個(gè)Rt△ABC形狀的楔子從木樁的底端點(diǎn)P處沿水平方向打入木樁底下，使木樁向上運(yùn)動(dòng)．已知楔子斜面的傾斜角為20°，若楔子沿水平方向前移8cm（如箭頭所示），則木樁上升了（單位：cm）（　�。� 
A、8sin20°
B、8tan20°
C、8cos20°
D、
8
tan20°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=-x2+4x-3與x軸交于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)），頂點(diǎn)為M．
（1）求A、B、M三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）在給定的直角坐標(biāo)系中，畫出這個(gè)函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象寫出當(dāng)y＜0時(shí)，x的取值范圍；
（3）若將此圖象沿x軸向左平移3個(gè)單位，請(qǐng)寫出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是正六邊形ABCDEF，現(xiàn)用一條直線把它的面積分成相等的兩部分．請(qǐng)你分別用兩種不同的方法畫出這條直線（畫圖僅限用直尺，保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)媒體報(bào)道，某縣2011年旅游純收入約2000萬(wàn)元，2013年旅游純收入約2880萬(wàn)元，若2012年、2013年旅游純收入逐年遞增，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）求這兩年該縣旅游純收入的年平均增長(zhǎng)率；
（2）如果今后兩年仍保持相同的年平均增長(zhǎng)率，請(qǐng)你預(yù)測(cè)到2015年該縣旅游純收入約多少萬(wàn)元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：
5
2
（2a2b-ab2）-（
1
2
ab2+3a2b），其中a=3，b=-
1
3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案