【題目】已知直線(xiàn)l:y=x+1與拋物線(xiàn)y=ax2﹣2x+c(a>0)的一個(gè)公共點(diǎn)A恰好在x軸上,點(diǎn)B(4,m)在拋物線(xiàn)上.
(Ⅰ)用含a的代數(shù)式表示c.
(Ⅱ)拋物線(xiàn)在A,B之間的部分(不包含點(diǎn)A,B)記為圖形G,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象解答:若圖形G在直線(xiàn)l下方,求a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)c=﹣4a﹣4;(Ⅱ)0<a≤.
【解析】
(1)先利用一次函數(shù)解析式求出A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0),然后把A點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線(xiàn)解析式即可得到a與c的關(guān)系式;
(2)先分別計(jì)算出x=4時(shí)所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)值和二次函數(shù)值,然后利用圖形G在直線(xiàn)l下方得到12﹣12a≤3,然后解不等式即可.
解:(Ⅰ)當(dāng)y=0時(shí),x+1=0,解得x=﹣2,則A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0),
把A(﹣2,0)代入y=ax2﹣2x+c得4a+4+c=0,
所以c=﹣4a﹣4;
(Ⅱ)當(dāng)x=4時(shí),y=ax2﹣2x+c=16a﹣8﹣4a﹣4=12a﹣12,則B(4,12a﹣12),
當(dāng)x=4時(shí),y=x+1=3,
因?yàn)閳D形G在直線(xiàn)l下方,
所以12﹣12a≤3,
解得a≤,
所以a的取值范圍為0<a≤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=x2﹣4與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),C為頂點(diǎn),直線(xiàn)y=x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)D.
(1)求線(xiàn)段AD的長(zhǎng);
(2)平移該拋物線(xiàn)得到一條新拋物線(xiàn),設(shè)新拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為C′.若新拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,并且新拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)和原拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)的連線(xiàn)CC′平行于直線(xiàn)AD,求新拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)參加“創(chuàng)文明城市”書(shū)畫(huà)比賽時(shí),老師從全校個(gè)班中隨機(jī)抽取了個(gè)班(用表示),對(duì)抽取的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.回答下列問(wèn)題:
(1)老師采用的調(diào)查方式是 .(填“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中班作品數(shù)量所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù) 度.
(3)請(qǐng)估計(jì)全校共征集作品的件數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一蓄水池每小時(shí)的排水量V(m3/h)與排完水池中的水所用的時(shí)間t(h)之間成反比例函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示.
(1)求V與t之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若要2h排完水池中的水,那么每小時(shí)的排水量應(yīng)該是多少?
(3)如果每小時(shí)排水量不超過(guò)4000m3,那么水池中的水至少要多少小時(shí)才能排完?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:矩形中,,,點(diǎn),分別在邊,上,直線(xiàn)交矩形對(duì)角線(xiàn)于點(diǎn),將沿直線(xiàn)翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處,且點(diǎn)在射線(xiàn)上.
(1)如圖1所示,當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);
(2)如圖2所示,當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);
(3)請(qǐng)寫(xiě)出線(xiàn)段的長(zhǎng)的取值范圍,及當(dāng)的長(zhǎng)最大時(shí)的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格圖形中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn).以頂點(diǎn)都是格點(diǎn)的正方形ABCD的邊為斜邊,向內(nèi)作四個(gè)全等的直角三角形,使四個(gè)直角頂點(diǎn)E,F(xiàn),G,H都是格點(diǎn),且四邊形EFGH為正方形,我們把這樣的圖形稱(chēng)為格點(diǎn)弦圖.例如,在如圖1所示的格點(diǎn)弦圖中,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為,此時(shí)正方形EFGH的而積為5.問(wèn):當(dāng)格點(diǎn)弦圖中的正方形ABCD的邊長(zhǎng)為時(shí),正方形EFGH的面積的所有可能值是_____(不包括5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)分別交x軸、y軸于點(diǎn)B,C,正方形AOCD的頂點(diǎn)D在第二象限內(nèi),E是BC中點(diǎn),OF⊥DE于點(diǎn)F,連結(jié)OE,動(dòng)點(diǎn)P在AO上從點(diǎn)A向終點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q在直線(xiàn)BC上從某點(diǎn)Q1向終點(diǎn)Q2勻速運(yùn)動(dòng),它們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和OE的長(zhǎng);
(2)設(shè)點(diǎn)Q2為(m,n),當(dāng)tan∠EOF時(shí),求點(diǎn)Q2的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的條件,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AO中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q恰好與點(diǎn)C重合.
①延長(zhǎng)AD交直線(xiàn)BC于點(diǎn)Q3,當(dāng)點(diǎn)Q在線(xiàn)段Q2Q3上時(shí),設(shè)Q3Q=s,AP=t,求s關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.
②當(dāng)PQ與△OEF的一邊平行時(shí),求所有滿(mǎn)足條件的AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,則C′B的長(zhǎng)為( 。
A. B. C. D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校3男2女共5名學(xué)生參加黃石市教育局舉辦的“我愛(ài)黃石”演講比賽.
(1)若從5名學(xué)生中任意抽取3名,共有多少種不同的抽法,列出所有可能情形;
(2)若抽取的3名學(xué)生中,某男生抽中,且必有1女生的概率是多少?
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