【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸、y軸于點(diǎn)B,C,正方形AOCD的頂點(diǎn)D在第二象限內(nèi),EBC中點(diǎn),OFDE于點(diǎn)F,連結(jié)OE,動(dòng)點(diǎn)PAO上從點(diǎn)A向終點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q在直線BC上從某點(diǎn)Q1向終點(diǎn)Q2勻速運(yùn)動(dòng),它們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和OE的長(zhǎng);

2)設(shè)點(diǎn)Q2為(m,n),當(dāng)tanEOF時(shí),求點(diǎn)Q2的坐標(biāo);

3)根據(jù)(2)的條件,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AO中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q恰好與點(diǎn)C重合.

①延長(zhǎng)AD交直線BC于點(diǎn)Q3,當(dāng)點(diǎn)Q在線段Q2Q3上時(shí),設(shè)Q3QsAPt,求s關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.

②當(dāng)PQ與△OEF的一邊平行時(shí),求所有滿足條件的AP的長(zhǎng).

【答案】1)(8,0),;(2)(61);(3)①,②的長(zhǎng)為.

【解析】

1)令y0,可得B的坐標(biāo),利用勾股定理可得BC的長(zhǎng),即可得到OE;

2)如圖,作輔助線,證明△CDN∽△MEN,得CNMN1,計(jì)算EN的長(zhǎng),根據(jù)面積法可得OF的長(zhǎng),利用勾股定理得OF的長(zhǎng),由,可得結(jié)論;

3)①先設(shè)s關(guān)于t成一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)sktb,根據(jù)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AO中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q恰好與點(diǎn)C重合,得t2時(shí),CD4,DQ32,s,根據(jù)Q34,6),Q261),可得t4時(shí),s,利用待定系數(shù)法可得s關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;

②分三種情況:

i)當(dāng)PQOE時(shí),根據(jù),表示BH的長(zhǎng),根據(jù)AB12,列方程可得t的值;

ii)當(dāng)PQOF時(shí),根據(jù)tanHPQtanCDN,列方程為2t2 (7t),可得t的值.

iii)由圖形可知PQ不可能與EF平行.

解:(1)令,則,

,

.

中,.

又∵中點(diǎn),∴.

2)如圖,作于點(diǎn),則,

,

,

,

.

,

由勾股定理得

,

.

,

.

3)①∵動(dòng)點(diǎn)同時(shí)作勻速直線運(yùn)動(dòng),

關(guān)于成一次函數(shù)關(guān)系,設(shè),

代入得,解得

.

②(。┊(dāng)時(shí),(如圖),,

軸于點(diǎn),則.

,

又∵

,

,

.

(ⅱ)當(dāng)時(shí)(如圖),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),由.

,

,

,

.

,

,

.

(ⅲ)由圖形可知不可能與平行.

綜上所述,當(dāng)的一邊平行時(shí),的長(zhǎng)為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,2),B(4,0),C(4,-4).

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;

(2)以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來(lái)的,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趫D中y軸右側(cè)畫出△A2B2C2,;

(3)填空:△AA1A2的面積為________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,BC2,AC2,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AB上一動(dòng)點(diǎn),沿DE所在直線把△BDE翻折到△BDE的位置,BDAB于點(diǎn)F.若△ABF為直角三角形,則AE的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)愛好數(shù)學(xué)的小明在做作業(yè)時(shí)碰到這樣的一道題目:

如圖①,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),⊙O的半徑為1,點(diǎn)A(2,0).動(dòng)點(diǎn)B在⊙O上,連結(jié)AB,作等邊△ABC(A,B,C為順時(shí)針順序),求OC的最大值

(解決問(wèn)題)小明經(jīng)過(guò)多次的嘗試與探索,終于得到解題思路:在圖①中,連接OB,以O(shè)B為邊在OB的左側(cè)作等邊三角形BOE,連接AE.

(1)請(qǐng)你找出圖中與OC相等的線段,并說(shuō)明理由;

(2)求線段OC的最大值.

(靈活運(yùn)用)

(3)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,求線段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

(遷移拓展)

(4)如圖③,BC=4,點(diǎn)D是以BC為直徑的半圓上不同于B、C的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BD為邊作等邊△ABD,請(qǐng)直接寫出AC的最值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“七巧板”是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造,可以拼出許多有趣的圖形,被譽(yù)為“東方魔板”,圖①是由邊長(zhǎng)的正方形薄板分成7塊制作成的“七巧板”圖②是用該“七巧板”拼成的一個(gè)“家”的圖形,該“七巧板”中7塊圖形之一的正方形邊長(zhǎng)為_______(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A1、A3、A5在反比例函數(shù)y=x0)的圖象上,點(diǎn)A2、A4、A6……在反比例函數(shù)y=-x0)的圖象上,∠OA1A2=A1A2A3=A2A3A4=…=α=60°,且OA1=2,則Ann為正整數(shù))的縱坐標(biāo)為________________________________.(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠ABC為銳角,點(diǎn)M為射線AB上一動(dòng)點(diǎn),連接CM,以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),以CM為直角邊在CM右側(cè)作等腰直角三角形CMN,連接NB

1)如圖1,圖2,若△ABC為等腰直角三角形,

問(wèn)題初現(xiàn):①當(dāng)點(diǎn)M為線段AB上不與點(diǎn)A重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段BN,AM之間的位置關(guān)系是   ,數(shù)量關(guān)系是   ;

深入探究:②當(dāng)點(diǎn)M在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷線段BNAM之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)如圖3,∠ACB≠90°,若當(dāng)點(diǎn)M為線段AB上不與點(diǎn)A重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),MPCM交線段BN于點(diǎn)P,且∠CBA45°,BC,當(dāng)BM   時(shí),BP的最大值為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,CGAB于點(diǎn)G,∠ABF45°,FCD上,BFCG于點(diǎn)E,連接AE,且AEAD

1)若BG2,BC,求EF的長(zhǎng)度;

2)求證:CE+BEAB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校共有200名學(xué)生,為了解本學(xué)期學(xué)生參加公益勞動(dòng)的情況,收集了他們參加公益勞動(dòng)時(shí)間(單位:小時(shí))等數(shù)據(jù),以下是根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.

學(xué)

人數(shù)

時(shí)間

性別

7

31

25

30

4

8

29

26

32

8

學(xué)段

初中

25

36

44

11

高中

下面有四個(gè)推斷:

①這200名學(xué)生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)一定在24.5-25.5之間

②這200名學(xué)生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)在20-30之間

③這200名學(xué)生中的初中生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)一定在20-30之間

④這200名學(xué)生中的高中生參加公益勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)可能在20-30之間

所有合理推斷的序號(hào)是(

A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①②③④

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