觀察二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( 。
A、a<0
B、c=0
C、函數(shù)的最小值為-3
D、當(dāng)x<0時(shí),y>0
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)圖象的開(kāi)口可確定a,根據(jù)圖象與y軸的交點(diǎn)位置,可確定c,根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)可得函數(shù)的最小值,根據(jù)函數(shù)的增減性可確定當(dāng)x<0時(shí),y>0.
解答:解:∵圖象開(kāi)口向上,
∴a>0,故A錯(cuò)誤;
∵x=0時(shí),y=0,
∴c=0,故B正確;
∵頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-3),
∴函數(shù)的最小值為-3,故C正確;
由據(jù)函數(shù)的增減性可確定當(dāng)x<0時(shí),y>0,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的圖象和系數(shù)的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是熟練掌握二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)、以及二次函數(shù)的圖象的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AC=AB,∠ACD=∠ABD,求證:CD=BD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,要焊接一個(gè)高為3.5m,底角為32°的人字形鋼架(等腰三角形),約需多長(zhǎng)的鋼材?(精確到0.01m)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若三角形的三邊之比為2:3:4,其周長(zhǎng)為45cm,則這個(gè)三角形的三邊的長(zhǎng)分別為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+c=x有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2,且滿足x1>0,x2-x1>1.
(1)試證明:c>0;
(2)證明:b2>2(b+2c).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:(3x+5)(-3x-5)+(3x+5)(-3x+5)=2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一張正方形紙片剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去.
(1)填表
次數(shù)12345
個(gè)數(shù)47
 
 
 
(2)如果剪了n次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(3)能否經(jīng)過(guò)若干次分割后共得到2014片紙片?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的次數(shù),若不能,請(qǐng)說(shuō)明
理由.
(4)若將所給的正方形紙片剪成若干個(gè)小正方形(其大小可以不一樣),那么你認(rèn)為可以將它剪成六個(gè)小正方
形嗎?八個(gè)小正方形呢?如果可以,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出剪割線的示意圖;如果不可以,請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同時(shí)拋擲兩枚均勻相同正方體的骰子,點(diǎn)數(shù)之和小于7的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字的4倍多1,將這兩個(gè)數(shù)字調(diào)換順序后所得數(shù)比原數(shù)小63,求原數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案