【題目】20192月,美國宇航局(NASA)的衛(wèi)星監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示地球正在變綠,分析發(fā)現(xiàn)是中國和印度的行動主導(dǎo)了地球變綠.盡管中國和印度的土地面積加起來只占全球的9%,但過去20年間地球三分之一的新增植被是兩國貢獻的,面積相當(dāng)于一個亞馬遜雨林.已知亞馬遜雨林的面積為6560000km,則過去20年間地球新增植被的面積約為(

A.6.56×10kmB.6.56×10kmC.2×10kmD.2×10km

【答案】C

【解析】

根據(jù)科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù),一般形式為,其中1|a|10,n為正整數(shù),確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同,進而求解.

由題意知,過去 20 年間地球新增植被的面積km,

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰ABC中,ABAC4cm,∠B30°,點P從點B出發(fā),以cm/s的速度沿BC方向運動到點C停止,同時點Q從點B出發(fā),以1cm/s的速度沿BAAC方向運動到點C停止,若BPQ的面積為ycm2),運動時間為xs),則下列最能反映yx之間函數(shù)關(guān)系的圖象是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, BD ABC 的角平分線, AE BD ,垂足為 F ,若∠ABC35°,∠ C50°,則∠CDE 的度數(shù)為(

A.35°B.40°C.45°D.50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+c(a0)的頂點M(1,﹣4a),且過點A(4t),與x軸交于BC兩點(B在點C的左側(cè)),直線l經(jīng)過點AB,交y軸交于點D.

(1)a=﹣1,當(dāng)2≤x4時,求y的范圍;

(2)若△MBC是等腰直角三角形,求△ABM的面積;

(3)E是直線l上方的拋物線上的動點,△BDE的面積的最大值為;設(shè)P是拋物線的對稱軸上的一點,點Q在拋物線上,以點AB、P、Q為頂點的四邊形能否為矩形?若能,求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)yx+的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整

1)函數(shù)yx+的自變量取值范圍是   

2)下表是xy的幾組對應(yīng)值

則表中m的值為   

3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示平面直角坐標(biāo)xOy中描點,并畫出函數(shù)的一部分,請畫出該函數(shù)的圖象的另一部分,

4)觀察函數(shù)圖象:寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):   

5)進一步探究發(fā)現(xiàn):函數(shù)yx+圖象與直線y=﹣2只有一交點,所以方程x+=﹣2只有1個實數(shù)根,若方程x+kx0)有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形 ABCD 中,∠C=90°,ADDB,點 E AB 的中點,DEBC

1)求證:BD 平分∠ABC;

2)連接 EC,若∠A =,DC=3,求 EC 的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知邊長為2a的正方形ABCD,對角線AC、BD交于點Q,對于平面內(nèi)的點P與正方形ABCD,給出如下定義:如果,則稱點P為正方形ABCD關(guān)聯(lián)點”.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若A(﹣1,1),B(﹣1,﹣1),C1,﹣1),D1,1.

1)在,中,正方形ABCD關(guān)聯(lián)點_____

2)已知點E的橫坐標(biāo)是m,若點E在直線上,并且E是正方形ABCD關(guān)聯(lián)點,求m的取值范圍;

3)若將正方形ABCD沿x軸平移,設(shè)該正方形對角線交點Q的橫坐標(biāo)是n,直線x軸、y軸分別相交于M、N兩點.如果線段MN上的每一個點都是正方形ABCD關(guān)聯(lián)點,求n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,點從點出發(fā),沿著矩形的邊順時針方向運動一周回到點,則點圍成的圖形面積與點運動路程之間形成的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是( )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知BC是⊙O的直徑,點DBC延長線上一點,AB=AD,AE是⊙O的弦,∠AEC=30°.

(1)求證:直線AD是⊙O的切線;

(2)若AEBC,垂足為M,O的半徑為4,求AE的長.

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