【題目】如圖,平行四邊形ABCD的邊AB在x軸上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣5,4),點(diǎn)D在y軸的正半軸上,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的直線y=x﹣1與y軸交于點(diǎn)E,將直線AE沿y軸向上平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到直線l,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí)停止平移.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
(2)若直線l交y軸于點(diǎn)F,連接CF,設(shè)△CDF的面積為S(這里規(guī)定:線段是面積為0的三角形),求S與n之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出n的取值范圍;
(3)易知AE⊥AD于點(diǎn)A,若直線l交折線AD﹣DC于點(diǎn)P,當(dāng)△AEP為直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出n的取值范圍.
【答案】(1)A(2,0),B(-3,0);(2)當(dāng)0≤n≤5時(shí),S=10-2n;當(dāng)5<n≤時(shí),S=2n-10;(3)n=或0≤n≤5.
【解析】
(1)令y=0,則x-1=0,求A(2,0),由平行四邊形的性質(zhì)可知AB=5,則B(-3,0);
(2)易求E(0,-1),當(dāng)l到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的解析式為y=x+,當(dāng)0≤n≤5時(shí),S=×4×(5-n)=10-2n;當(dāng)5<n≤時(shí),S=×4×(n-5)=2n-10;
(3)由點(diǎn)可以得到AD⊥AE;當(dāng)P在AD上時(shí),△AEP為直角三角形,0≤n≤5;當(dāng)P在CD上時(shí),△AEP為直角三角形,則PE⊥AE,設(shè)P(m,4),可得=-2,求出P(-,4),此時(shí)l的解析式為y=x+,則n=.
(1)令y=0,則x-1=0,x=2,
∴A(2,0),
∵C的坐標(biāo)為(-5,4),四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD=5,
∴OB=AB-OA=3,∴B(-3,0);
(2)當(dāng)x=0時(shí),y=x﹣1=-1,所以E(0,-1),
∵直線AE沿y軸向上平移得到l,當(dāng)l到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的解析式為y=x+,
此時(shí)l與y軸的交點(diǎn)為(0,),
當(dāng)0≤n≤5時(shí),S=×4×(5-n)=10-2n;
當(dāng)5<n≤時(shí),S=×4×(n-5)=2n-10;
(3)∵D(0,4),A(2,0),E(0,-1),
∴AD=2,AE=,ED=5,
∴AD2+AE2=ED2,
∴AD⊥AE,
當(dāng)P在AD上時(shí),△AEP為直角三角形,
∴0≤n≤5;
當(dāng)P在CD上時(shí),△AEP為直角三角形,
則PE⊥AE,
設(shè)P(m,4),
∴=-2,
∴m=-,
∴P(-,4),
∴此時(shí)l的解析式為y=x+,
∴n=;
綜上所述:當(dāng)△AEP為直角三角形時(shí),n=或0≤n≤5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠C=90°,sin∠A=,點(diǎn)D為邊AC上一點(diǎn),若∠BDC=45°,DC=6cm,則△ABC的面積等于 ________cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)如圖所示,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他們?cè)谛逼律?/span>D處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30,朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處,在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是48°. 若坡角∠FAE=30°,求大樹(shù)的高度. (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017浙江省湖州市)如圖,已知∠AOB=30°,在射線OA上取點(diǎn)O1,以O1為圓心的圓與OB相切;在射線O1A上取點(diǎn)O2,以O2為圓心,O2O1為半徑的圓與OB相切;在射線O2A上取點(diǎn)O3,以O3為圓心,O3O2為半徑的圓與OB相切;…;在射線O9A上取點(diǎn)O10,以O10為圓心,O10O9為半徑的圓與OB相切.若⊙O1的半徑為1,則⊙O10的半徑長(zhǎng)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,解答問(wèn)題:
(1)中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》有著這樣的記載:“勾廣三,股修四,經(jīng)隅五.”這句話的意思是:“如果直角三角形兩直角邊為3和4時(shí),那么斜邊的長(zhǎng)為5.”上述記載說(shuō)明:在中,如果,,,,那么三者之間的數(shù)量關(guān)系是: .
(2)對(duì)于(1)中這個(gè)數(shù)量關(guān)系,我們給出下面的證明.如圖①,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的一個(gè)大正方形,中空的部分是一個(gè)小正方形.結(jié)合圖①,將下面的證明過(guò)程補(bǔ)充完整:
∵,
(用含的式子表示)
又∵ .
∴
∴
∴ .
(3)如圖②,把矩形折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)落在點(diǎn)處,折痕為.如果,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對(duì)稱軸是x=1.對(duì)于下列說(shuō)法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));⑤當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0,其中正確的是( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于某一個(gè)函數(shù),自變量x在規(guī)定的范圍內(nèi),若任意取兩個(gè)值x1和x2,它們的對(duì)應(yīng)函數(shù)值分別為y1和y2. 若x2>x1時(shí),有y2>y1,則稱該函數(shù)單調(diào)遞增;若x2>x1時(shí),有y2<y1,則稱該函數(shù)單調(diào)遞減.例如二次函數(shù)y=x2,在x≥0時(shí),該函數(shù)單調(diào)遞增;在x≤0時(shí),該函數(shù)單調(diào)遞減.
(1)二次函數(shù):y=(x+1)2+2自變量x在哪個(gè)范圍內(nèi),該函數(shù)單調(diào)遞減?
(2)證明:函數(shù):y=x﹣在x>1的函數(shù)范圍內(nèi),該函數(shù)單調(diào)遞增.
(3)若存在兩個(gè)關(guān)于x的一次函數(shù),分別記為:g=k1x+b1和h=k2x+b2,且函數(shù)g在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)單調(diào)遞增,函數(shù)h在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)單調(diào)遞減.記第三個(gè)一次函數(shù)y=g+h,則比例系數(shù)k1和k2滿足何種條件時(shí),函數(shù)y在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)單調(diào)遞增?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高高的路燈掛在路邊的上方,高傲而明亮,小明拿著一根2米長(zhǎng)的竹竿,想量一量路燈的高度,直接量是不可能的.于是,他走到路燈旁的一個(gè)地方,豎起竹竿(即AE),這時(shí),他量了一下竹竿的影長(zhǎng)(AC)正好是1米,他沿著影子的方向走,向遠(yuǎn)處走出兩根竹竿的長(zhǎng)度(即AB=4米),他又豎起竹竿,這時(shí)竹竿的影長(zhǎng)正好是一根竹竿的長(zhǎng)度(即BD=2米).此時(shí),小明抬頭瞧瞧路燈,若有所思地說(shuō):“噢,我知道路燈有多高了!”同學(xué)們,請(qǐng)你和小明一起解答這個(gè)問(wèn)題:
(1)在圖中作出路燈O的位置,并作OP⊥l于P.
(2)求出路燈O的高度,并說(shuō)明理由.
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【題目】平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,n),則向量可以用點(diǎn)P的坐標(biāo)表示為=(m,n);已知=(x1,y1),=(x2,y2),若x1x2+y1y2=0,則與互相垂直.
下面四組向量:①=(3,﹣9),=(1,﹣);
②=(2,π0),=(2﹣1,﹣1);
③=(cos30°,tan45°),=(sin30°,tan45°);
④=(+2,),=(﹣2,).
其中互相垂直的組有( 。
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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