如圖，小正方形的邊長均為1，則下列圖形中的三角形（陰影部分）與△ABC相似的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：相似三角形的判定
專題：
分析：首先求得△ABC三邊的長，然后分別求得A，B，C，D各三角形的三邊的長，然后根據(jù)三組對應(yīng)邊的比相等的兩個三角形相似，即可求得答案．
解答：解：已知給出的三角形的各邊AB、CB、AC分別為
2
、2、
10
、
只有選項(xiàng)B的各邊為1、
2
、
5
與它的各邊對應(yīng)成比例．
故選B．
點(diǎn)評：此題考查了相似三角形的判定．此題難度適中，三組對應(yīng)邊的比相等的兩個三角形相似定理的應(yīng)用是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校進(jìn)行的“弟子規(guī)”誦讀比賽中，邀請9位老師當(dāng)評委打分，其中，初一1班得分情況如下：97，88，89，94，96，92，94，93，90，那么這組數(shù)據(jù)眾數(shù)，中位數(shù)分別是（　�。�
A、94，93
B、93，94
C、92，93
D、94，92

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，DE是△ABC的中位線，M是DE的中點(diǎn)，CM的延長線交AB于點(diǎn)N，則S△EMC：S四邊形ANME等于（　�。�
A、2：5B、1：4
C、3：5D、3：7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組數(shù)中，相等的是（　　）
A、-1與（-4）+（-3）
B、（-4）2與-16
C、
32
4
與
9
16
D、|-3|與-（-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個數(shù)中，屬于負(fù)整數(shù)的是（　�。�
A、-3B、-2.5C、0D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖①是一個長為2m、寬為2n的長方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形，然后按圖②的形狀拼成一個正方形．
（1）圖②中的陰影部分的面積為
 
；
（2）觀察圖②，請你寫出三個代數(shù)式（m+n）2、（m-n）2、mn之間的等量關(guān)系是
 
；
（3）若x+y=7，xy=10，則（x-y）2=
 
；
（4）實(shí)際上有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示．如圖③，它表示了
 
．
（5）試畫出一個幾何圖形，使它的面積能表示（m+n）（3m+n）=3m2+4mn+n2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某縣八年級有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識競賽”活動．為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
成績 x 分頻  數(shù)頻  率
50≤x＜6010
 
60≤x＜70160.08
70≤x＜80
 
0.2
80≤x＜90620.31
90≤x＜100720.36
請你根據(jù)不完整的表格，解答下列問題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定50≤x＜60評為“D”，60≤x＜70評為“C”，70≤x＜90評為“B”，90≤x＜100評為“A”．估計(jì)這3000名學(xué)生中，有多少學(xué)生得分等級為A？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A（-3，0），B（-1，0）兩點(diǎn)．
（1）求拋物線的解析式；
（2）設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為M，直線y=-2x+9與y軸交于點(diǎn)C，與直線OM交于點(diǎn)D．現(xiàn)將拋物線平移，保持頂點(diǎn)在直線OD上．若平移的拋物線與射線CD（含端點(diǎn)C）只有一個公共點(diǎn)，求它的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)的值或取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知點(diǎn)E、F在四邊形ABCD的對角線延長線上，AE=CF，DE∥BF，∠1=∠2．
（1）求證：△AED≌△CFB；
（2）若AD⊥CD，四邊形ABCD是什么特殊四邊形？請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案