學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何是每位教師非常關(guān)注的問(wèn)題．為此，某校教師對(duì)該校部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次，A層次：很感興趣；B層次：較感興趣；C層次：不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

⑴ 此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了         名學(xué)生；

⑵ 將圖①、圖②補(bǔ)充完整；

⑶ 求圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；

⑷ 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估算該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣（包括A層次和B層次）．

 



（1）200…1分   （2）30   C15℅    B  60℅

           （3）C  54°…6分        （4）1020

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算正確的是（　�。�

　

A．

（﹣1）﹣1=1

B．

（﹣1）0=0

C．

|﹣1|=﹣1

D．

﹣（﹣1）2=﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 先化簡(jiǎn)，再求值：，在－1，1，0，2四個(gè)數(shù)中選一個(gè)你喜歡的數(shù)，代入求值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是________，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知⊙O1與⊙O2的半徑分別是方程的兩根,且,若這兩個(gè)圓相切,則＝          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


周末，小明騎自行車(chē)從家里出發(fā)到野外郊游．從家出發(fā)0.5小時(shí)后到達(dá)甲地，游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地．小明離家1小時(shí)20分鐘后，媽媽駕車(chē)沿相同路線前往乙地，如圖是他們離家的路程y（km）與小明離家時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象．已知媽媽駕車(chē)的速度是小明騎車(chē)速度的3倍．

（1）求小明騎車(chē)的速度和在甲地游玩的時(shí)間；

（2）小明從家出發(fā)多少小時(shí)后被媽媽追上？此時(shí)離家多遠(yuǎn)？

（3）若媽媽比小明早10分鐘到達(dá)乙地，求從家到乙地的路程．

                                            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列調(diào)查中，適合采用全面調(diào)查（普查）方式的是（    ）      

  A．對(duì)長(zhǎng)江河水質(zhì)情況的調(diào)查         B．對(duì)重慶新開(kāi)張的宜家家居每天客流量的調(diào)查

  C．對(duì)乘坐某航班旅客的安全檢查     D．對(duì)某類(lèi)煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備精加工能力，公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：

信息一：甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天；

信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍；

信息三：甲工廠加工一天、乙工廠加工2天共需加工費(fèi)11200元，甲工廠加工2天、乙工廠加工3天共需加工費(fèi)18400元；

根據(jù)以上信息，完成下列問(wèn)題：

（1）求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？

（2）公司將1200件新產(chǎn)品交甲、乙兩工廠一起加工3天后，根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)需求，決定將剩余產(chǎn)品交乙工廠單獨(dú)加工，求該公司這批產(chǎn)品的加工費(fèi)用為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知二次函數(shù)（）的圖象如圖所示，對(duì)稱(chēng)軸是直線，有下列結(jié)論：①；②；③；④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　 �。�.

A．1             B．2             C．3              D．4

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