【題目】某校喜迎中華人民共和國成立70周年,將舉行以“歌唱祖國”為主題的歌詠比賽,需要在文具店購買國旗圖案貼紙和小紅旗發(fā)給學生做演出道具.已知毎袋貼紙有50張,毎袋小紅旗有20面,貼紙和小紅旗需整袋購買,每袋貼紙價格比每袋小紅旗價格少5元,用150元購買貼紙所得袋數(shù)與用200元購買小紅旗所得袋數(shù)相同.
(1)求每袋國旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價格各是多少元?
(2)如果給每位演出學生分發(fā)國旗圖案貼紙2張,小紅旗1面.設購買國旗圖案貼紙袋(為正整數(shù)),則購買小紅旗多少袋能恰好配套?請用含的代數(shù)式表示.
(3)在文具店累計購物超過800元后,超出800元的部分可享受8折優(yōu)惠.學校按(2)中的配套方案購買,共支付元,求關于的函數(shù)關系式.現(xiàn)全校有1200名學生參加演出,需要購買國旗圖案貼紙和小紅旗各多少袋?所需總費用多少元?
【答案】(1)每袋國旗圖案貼紙為15元,每袋小紅旗為20元;(2)購買小紅旗袋恰好配套;(3)需要購買國旗圖案貼紙和小紅旗各48,60袋,總費用元.
【解析】
(1)設每袋國旗圖案貼紙為元,則有,解得,檢驗后即可求解;
(2)設購買袋小紅旗恰好與袋貼紙配套,則有,解得;
(3)如果沒有折扣,,國旗貼紙需要:張,小紅旗需要:面,則袋,袋,總費用元.
(1)設每袋國旗圖案貼紙為元,則有,
解得,
經(jīng)檢驗是方程的解,
∴每袋小紅旗為元;
答:每袋國旗圖案貼紙為15元,每袋小紅旗為20元;
(2)設購買袋小紅旗恰好與袋貼紙配套,則有,
解得,
答:購買小紅旗袋恰好配套;
(3)如果沒有折扣,則,
依題意得,
解得,
當時,則,
即,
國旗貼紙需要:張,
小紅旗需要:面,
則袋,袋,
總費用元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)不僅有美麗風光,也有許多令人喜愛的土特產(chǎn),為實現(xiàn)脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產(chǎn)銷售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產(chǎn)每袋成本10元.試銷階段每袋的銷售價x(元)與該士特產(chǎn)的日銷售量y(袋)之間的關系如表:
x(元) | 15 | 20 | 30 | … |
y(袋) | 25 | 20 | 10 | … |
若日銷售量y是銷售價x的一次函數(shù),試求:
(1)日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關系式;
(2)假設后續(xù)銷售情況與試銷階段效果相同,要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】溫度的變化是人們經(jīng)常談論的話題,請根據(jù)下圖解決下列問題.
(1)這一天的最高溫度是多少?是在幾時到達的?
(2)這一天的溫差是多少?從最低溫度到最高溫度經(jīng)過多長時間?
(3)在什么時間范圍內(nèi)溫度在上升?在什么時間范圍內(nèi)溫度在下降?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】坐標為整數(shù)的點叫格點,如圖,已知A(-3,0)、B(-3,4)和原點都是格點,在如圖6×9的網(wǎng)格中使用無刻度的直尺按要求作圖.
(1)找格點C,連BC,使BC與OA的交點就是OA的中點,畫出圖形直接寫出C點坐標.
(2)按以下方法可以作出∠AOB的平分線.
第一步:找格點D,使OD=OB;
第二步:找格點E,使DE⊥OB交AB于F;
第三步:連OF,則OF是∠AOB的平分線;
請你按步驟完成作圖,并寫出D、E三點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有城區(qū)居民和農(nóng)村居民共80萬人,某機構準備采用抽取樣本的方法調(diào)查該地區(qū)居民“獲取信息的最主要途徑”.
⑴該機構設計了以下三種調(diào)查方案:
方案一:隨機抽取部分城區(qū)居民進行調(diào)查;
方案二:隨機抽取部分農(nóng)村居民進行調(diào)查;
方案三:隨機抽取部分城區(qū)居民和部分農(nóng)村居民進行調(diào)查.
其中最具有代表性的一個方案是________;
⑵該機構采用了最具有代表性的調(diào)查方案進行調(diào)查.供選擇的選項有:電腦、手機、電視、廣播,其他,共五個選項,每位被調(diào)查居民只選擇一個選項.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結果繪制如下統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
①這次接受調(diào)查的居民人數(shù)為________人;
②統(tǒng)計圖中人數(shù)最多的選項為________;
③請你估計該地區(qū)居民和農(nóng)村居民將“電腦和手機”作為“獲取信息的最主要途徑”的總人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年是中華人民共和國建國70周年,襄陽市某學校開展了“我和我的祖國”主題學習競賽活動.學校3000名學生全部參加了競賽,結果所有學生成績都不低于60分(滿分100分).為了了解成績分布情況,學校隨機抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計,得到如下不完整的統(tǒng)計表.根據(jù)表中所給信息,解答下列問題:
成績(分)分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
15 | 0.30 | |
0.40 | ||
10 | ||
5 | 0.10 |
(1)表中 , ;
(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(3)判斷:這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定落在范圍內(nèi),這個說法 (填“正確”或“錯誤”);
(4)這組數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計圖表示,成績在范圍內(nèi)的扇形圓心角的大小為 ;
(5)若成績不小于80分為優(yōu)秀,則全校大約有 名學生獲得優(yōu)秀成績.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,點A(0,-2),B(-1,0),C(-5,0),點D從點B出發(fā),沿x軸負方向運動到點C,E為AD上方一點,若在運動過程中始終保持△AED~△AOB,則點E運動的路徑長為_______________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)﹣(3)題
數(shù)學課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,中,,點在上,,(其中),的平分線與相交于點,垂足為,探究線段與的數(shù)量關系,并證明.同學們經(jīng)過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)與相等.”
小偉:“通過構造全等三角形,經(jīng)過進一步推理,可以得到線段與的數(shù)量關系.”
……
老師:“保留原題條件,延長圖1中的,與相交于點(如圖2),可以求出的值.”
(1)求證:;
(2)探究線段與的數(shù)量關系(用含的代數(shù)式表示),并證明;
(3)直接寫出的值(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解不等式組 請結合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得_______________;
(Ⅱ)解不等式②,得_______________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來;
(Ⅳ)原不等式組的解集為____________.
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